Giáo án bài Những ngôi sao xa xôi (Tiết 2) - Giáo án Ngữ văn lớp 9

HĐ1. HDHS đọc hiểu văn bản (tiếp)

H: Nêu những nétchung của ba cô gái ?

b. Nét chung của 3 cô t/niên xung phong:

- Họ là những con người rất trẻ, tuy cá tính và hoàn cảnh riêng không giống nhau nhưng có những phẩm chất chung đáng quý: tinh thần trách nhiệm cao với công việc, dũng cảm không sợ hi sinh, tình đồng đội gắn bó.

- Họ là những cô gái dễ xúc cảm, nhiều ước mơ, hay mơ mộng, dễ vui và cũng dễ trầm tư.

- Họ cũng thích làm đẹp cho c/sống của mình: Nho thích thêu thùa, chị thao chăm chỉ chép bài hát, P.Định hát , thích ngắm mình trong gương....

H: Qua lời kể của nhân vật em hình rung gì về nhân vật P.Định?

H: Nét gì đáng yêu nhất của cô ?

H: Chị Thao là người như thế nào?

c. Những nét cá tính riêng của mỗi người:

- P.Định là 1 HS t/phố nhạy cảm và hồn nhiên, thích mơ mộng và hay sống với kỉ niệm của tuổi thiếu nữ vô tư giữa g/đ́nh và t/phố.

- Chị thao ít nhiều từng trải hơn, dự tính về t/lai có vẻ thiết thực, nhưng vẫn không thiếu những khát khao và rung động của t/trẻ. chị thích thêu thùa. Chị c/đấu dũng cảm, b/tĩnh nhưng lại rất sợ máu.

- Nho thích thêu thùa, hay làm nũng, dịu dàng và cũng rất gan góc.

H: Hoàn cảnh của nhân vật trước khi là trinh sát?

H: Nhắc lại những nét nổi bật về ngoại hình của PĐ?

H: Nét cá tính của PĐ trong cuộc sống và công việc?

* Nhân vật Phương Định:

- Phương Định là hình ảnh tiêu biểu của những người con gái Hà Nội vào chiến trường đánh giặc.

   + Cô rất trẻ, ngoại hình khá, có thời học sinh hồn nhiên vô tư bên người mẹ trong những ngày thanh bình của thành phố.

   + Ngay giữa chiến trường ác liệt, Phương Định vẫn không mất đi sự hồn nhiên, trong sáng: cô hiện lên rất đời thường, rất thực với những nét đẹp tâm hồn: nhạy cảm, hay mơ mộng và thích hát (cảm xúc của Định trước cơn mưa đá).

   + Là cô gái kín đáo trong tình cảm và tự trọng về bản thân mình (hay ngắm nhìn mình qua gương, biết mình đẹp và được các anh bộ đội để ý nhưng không tỏ ra săn sóc, vồn vã… nét kiêu kỳ của những cô gái Hà Thành).

H: Tình cảm của cô với đồng đội?

   + Tình cảm đồng đội sâu sắc: yêu mến hai cô bạn cùng tổ, yêu mến và cảm phục tất cả những chiến sĩ mà cô gặp trên tuyến đường Trường Sơn. (chăm sóc Nho khi Nho bị thương…).

   + Ngời lên những phẩm chất đáng quý: có trách nhiệm với công việc, dũng cảm, bình tĩnh, tự tin…(thể hiện tâm trạng suy nghĩ của nhân vật trong một lần phá bom).

H: T/giả đã m/tả t/lí P.Định trong 1 lần đánh phá bom ntn ?

H: Nhận xét NT miêu tả?

- Tâm lí P.Định trong lần đi phá bom:

   + Cảm thấy có ánh mắt dõi theo mình không sợ nữa, đàng hoàng bước tới.

   + Luôn kề sát với cái chết: t/thoảng lưỡi xẻng chạm vào quả bom, một tiếng động sắc gai người, cứa vào da thịt, rùng mình và bỗng thấy tại sao ḿnh lên quá chậm.

   + Tiếp cảm giác căng thẳng, chờ đợi tiếng bom nổ, lo lắng mìn có nổ k , bom có nổ k , nếu k nổ thì làm sao châm ngòi lần thứ hai, cô hiểu rằng lần sau sẽ nguy hiểm hơn rất nhiều.

→ M/tả cụ thể, t/tế đến từng cảm giác, ý nghĩ dù chỉ là thoáng qua -> Mặc dù rất quen với công việc này nhưng mỗi lần phá bom là một lần thử thách với căng thẳng thần kinh cho đến từng cảm giác…-> rất cần sự sự bình tĩnh, gan dạ ,kiên trì ,dũng cảm.

H: Phân tích cảm xúc nhân vật trước trận mưa đá?

- Cảm xúc trước trận mưa đá:

   + Khi thấy mưa :vui sướng reo lên.

   + Vui thích cuống cuồng, chia đá cho các bạn...

   + Nhớ nhà , kí ức sống dậy những kỉ niệm ngọt ngào tuổi ấu thơ -> mơ mộng.

⇒ Miêu tả nhân vật PĐ,tác giả rất am hiểu và miêu tả sinh động nét tâm lý của những nữ thanh niên xung phong.

H: Cảm nhận chung của em về n/vật PĐ ?

⇒ Nhân vật Phương Định đã để lại trong lòng người đọc nỗi niềm đồng cảm, yêu mến và sự kính phục về phẩm chất tốt đẹp của thế hệ trẻ Việt Nam trong cuộc kháng chiến chống Mỹ.

HĐ2. HDHS tổng kết:

H: Cảm nhận về ND của đoạn trích?

H: Đặc sắc NT của truyện?

III. Tổng kết:

1. ND: Ca ngợi tâm hồn trong sáng, mơ mộng, tinh thần dũng cảm trong c/sống c/đấu đầy gian khổ hi sinh của những cô gái t/niên x/phong trên tuyến đường TS.

2. NT: Truyện được kể theo ngôi thứ nhất, người kể là n/vật chính, chọn ngôi kể như vậy phù hợp với ND t/phẩm, tạo ĐK để t/giả m/tả, t/hiện TG t/hồn, cảm xúc của nhân vật.

Lời kể linh hoạt: dùng câu ngắn, nhịp nhàng tạo k/khí khẩn trương trong h/cảnh c/trường, ở đoạn hồi tưởng nhịp kể chậm, gợi kỉ niệm ấu thơ hồn nhiên, trong sáng.