Giáo án Toán lớp 1 Bài 28: Luyện tập chung - Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động mở đầu: Khởi động (3 -5 phút)

Mục tiêu (MT): Tạo tâm thế phấn khởi cho hs trước khi vào học bài mới.

Phương pháp (PP): Trò chơi

Hình thức tổ chức (HTTC): Cả lớp

- Tổ chức trò chơi “Ai nhanh ai đúng”, thực hiện chơi cả lớp.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Tham gia trò chơi.

- HS lắng nghe

2. Hoạt động luyện tập thực hành (25 - 30 phút)

MT: YCCĐ 1, 2, 3, 4, 5, 6.

PP: Thảo luận, thực hành, vận dụng.

HTTC: Cá nhân, nhóm, cả lớp.

* Bài 1. Đồ vật nào dài hơn?

- GV cho HS nêu tên các đồ vật trong tranh.

- GV nêu lưu ý bài này HS không dùng thước để đo độ dài mà chỉ ước lượng.

- GV hỏi từng câu một cho HS trả lời.

- Gọi HS khác nhận xét.

- GV nhận xét, kết luận

- HS nêu: Bút chì, bút sáp màu, cục tẩy, cái ghim.

- HS lắng nghe

a) Bút chì dài hơn bút sáp

b) Cục tẩy dài hơn cái ghim

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

* Bài 2. Bạn nào cao nhất? Bạn nào thấp nhất?

- GV nêu yêu cầu bài tập.

+ Trong tranh gồm những bạn nào?

+ Bạn nào cao nhất?

+ Bạn nào thấp nhất?

-Yêu cầu HS nhận xét.

- GV nhận xét, kết luận.

- HS lắng nghe

- HS trả lời: Nam, Mi, Việt, Mai.

- Cao nhất: Bạn Nam

- Thấp nhất: Bạn Mi

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

* Bài 3. Ngựa hay hươu cao cổ cao hơn? Thước hay bút chì dài hơn?

- GV nêu yêu cầu của bài.

a) Ngựa hay hươu cao cổ cao hơn?

+ Trong bức tranh thứ nhất, có con gì?

+ Con nào cao hơn?

+ Con nào thấp hơn?

- Yêu cầu HS nhận xét.

- GV nhận xét, kết luận.

b) Thước hay bút chì dài hơn?

+ Trong tranh có những đồ vật nào?

GV lưu ý cho HS: bút chì đặt đứng, thước kẻ đặt ngang nên không so sánh trực tiếp chiều dài của hai vật với nhau được. Vì thế các em so sánh gián tiếp thông qua vật trung gian là quyển sách Toán 1.

+ Bút chì hay quyển sách Toán 1 dài hơn?

+ Thước kẻ hay quyển sách Toán 1 dài hơn?

+ Thước kẻ hay bút chì dài hơn?

- Yêu cầu HS nhận xét câu trả lời của bạn.

- GV nhận xét, kết luận.

Thước kẻ dài hơn quyển sách Toán 1, quyển sách Toán 1 dài hơn bút chì. Vậy thước kẻ dài hơn bút chì.

* Bài 4. Đo độ dài mỗi đồ vật

- GV nêu yêu cầu của bài 4.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh.

+ Trong tranh có những đồ vật nào?

- GV yêu cầu HS dùng thước có chia vạch xăng – ti – mét để đo đúng độ dài mỗi đồ vật.

- GV yêu cầu HS nêu đồ dài mỗi đồ vật. Một HS nêu một đồ vật.

- Yêu cầu HS nhận xét.

- GV nhận xét, tuyên dương

- HS lắng nghe, thực hiện

- Hươu cao cổ, ngựa vằn

- Hươu cao cổ cao hơn

- Ngựa thấp hơn

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- Sách toán 1, bút chì, thước kẻ

- HS lắng nghe

- Sách Toán 1dài hơn

- Thước kẻ dài hơn

- Thước kẻ dài hơn bút chì

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe.

- HS quan sát tranh.

- Bút chì, bút sáp màu, đồng hồ, điện thoại.

- HS lắng nghe, thực hiện

- HS trả lời.

+ Bút chì dài 8cm

+ Bút sáp màu dài 6cm

+ Đồng hồ dài 12cm

+ Điện thoại dài 10cm.

- HS nhận xét.

- HS lắng nghe.

* Bài 5. Đồ vật nào dưới đây cho được vào trong hộp bút?

- GV yêu cầu HS nêu các đồ vật trong tranh và hỏi độ dài của từng đồ vật.

+ Đồ vật nào cho được vào trong hộp bút?

- GV nhận xét, kết luận: Bút chì, cục tẩy cho được vào trong hộp bút.

- HS lắng nghe, trả lời: Hộp bút: 15cm, bút chì: 9cm, thước kẻ: 20cm, cục tẩy: 3cm.

- Bút chì, cục tẩy.

- Trả lời

- HS lắng nghe.

4. Hoạt động vận dụng (3 - 5 phút)

- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì ?

- Em thích nhất điều gì trong tiết học ?

- Đo độ dài một số vật thật ở nhà

- HS lắng nghe, thực hiện

- HS chia sẻ trước lớp

- Thực hiện cùng người thân

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

- ……………………………………………………………………………………

- ……………………………………………………………………………………

- ……………………………………………………………………………………