Giáo án Toán lớp 3 Diện tích một hình - Cánh diều

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Có biểu tượng về phần bề mặt phẳng của một đồ vật.

- Cách tiến hành:

- GV cho học sinh quan sát tranh trong SGK và yêu cầu nói cho bạn nghe về thông tin về bức tranh.

-Yêu cầu HS xoa tay lên bề mặt của chiếc bàn mình đang học và lên bìa bề mặt của quyển sách Toán 3 tập 2.

-GV giới thiệu:

+ Có một khái niệm liên quan đến “phần bề mặt phẳng” của một hình, đó gọi là “Diện tích một hình”.

+ Bề mặt của bìa SGK Toán gọi là diện tích của bìa sách, bề mặt của bảng đen gọi là diện tích bảng đen, bề mặt bàn học gọi là diện tích mặt bàn,...

- GV yêu cầu HS quan sát, xoa tay vào bề mặt một số đồ vật khác và nói về các đồ vật đó.

- GV dẫn dắt vào bài mới.

- HS quan sát tranh và nêu:

+ Có 1 bạn nữ đang xoa tay lên mặt bàn và nói “Đây là bề mặt chiếc bàn”và 1 bạn nam đang xoa tay lên bìa quyển sách và nói “Đây là bề mặt quyển sách”

- HS khác lắng nghe.

- HS làm theo yêu cầu của GV và cảm nhận.

-HS lắng nghe.

-HS làm theo yêu cầu của GV.

2. Hình thành kiến thức mới:

- Mục tiêu: Nhận biết về số đo diện tích thông qua việc đếm số ô vuông mà “diện tích” của một đồ vật hay một đối tượng cụ thể đang “chiếm giữ” (diện tích như là một số đo và đo bằng số ô vuông đơn vị).

- Cách tiến hành:

Ví dụ 1:

-GV đưa hình tròn và hình chữ nhật (Hình chữ nhật nhỏ hơn hình tròn), hỏi HS hình gì?

-Yêu cầu HS lấy hình tròn và hình chữ nhật đã chuẩn bị, quan sát phần bề mặt của chúng, chỉ và nói.

-GV đặt hình chữ nhật vào bên trong hình tròn và yêu cầu HS nhận xét.

-GV có thể đưa thêm một số cặp hình khác cho HS so sánh.

Ví dụ 2:

-GV đưa hình A.

+H? Hình A có mấy ô vuông?

-GV: Ta nói diện tích hình A bằng 5 ô vuông.

-GV đưa hình B.

+H? Hình B có mấy ô vuông?

+H? Vậy diện tích hình B bằng mấy ô vuông?

-Yêu cầu HS nhận xét diện tích của 2 hình A và B.

-GV: Diện tích hình A bằng 5 ô vuông, diện tích hình B cũng bằng 5 ô vuông nên ta nói diện tích hình A bằng diện tích hình B.

- HS quan sát.

+Hình chữ nhật và hình tròn

-HS làm theo yêu cầu của GV và nêu: Bề mặt hình tròn là diện tích của hình tròn, bề mặt hình chữ nhật là diện tích của hình chữ nhật.

-HS nhận xét: Diện tích hình chữ nhật bé hơn diện tích hình tròn.

+Hình A có 5 ô vuông như nhau.

-HS nhắc lại.

+Hình B có 5 ô vuông.

+Diện tích hình B bằng 5 ô vuông.

-HS nhận xét:

+Hai hình A và B có diện tích bằng nhau.

+Hai hình A, B có cùng số ô vuông như nhau nên có diện tích bằng nhau.

-HS nhắc lại.