Giáo án Toán lớp 5 bài Thể tích hình lập phương mới, chuẩn nhất
Giáo án Toán lớp 5 bài Thể tích hình lập phương mới, chuẩn nhất
I. MỤC TIÊU:
1, Kiến thức: Công thức tính thể tích hình lập phương.
2. Kĩ năng: Biết vận dụng công thức tính để giải các bài toán liên quan.
3. Thái độ: Yêu thích môn Toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên : Chuẩn bị mô hình trực quan về hình lập phương có số đo độ dài cạnh là số tự nhiên (đơn vị đo xăng- ti- mét) và một số hình lập phương cạnh 1cm, hình vẽ hình lập phương.
2. Học sinh: Kiến thức về thể tích hình hộp chữ nhật.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
| Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản | Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học | |
|---|---|---|
| Hoạt động của thầy | Hoạt động của trò | |
|
I. Ổn định tổ chức II. KTBC: |
- Hát đầu giờ - Yêu cầu HS : + Nêu đặc điểm của hình lập phương? + HHCN và HLP có gì giống và khác nhau? - GV nhận xét, đánh giá |
- 2 HS lên làm - Nhận xét, bổ sung |
|
III. Bài mới : 1. GTB: |
- Nêu mục đích tiết học |
- HS lắng nghe |
|
2.Các hoạt động chính 2.1 HĐ1: Hình thành công thức tính thể tích HLP |
Cho HS quan sát mô hình HLP được xếp bằng các HLP nhỏ, cạnh 1cm, + HLP có ? cạnh’ + Được xếp bao nhiêu HLP cạnh 1cm - nêu cách tính ? - Vì HLP là HHCN đặc biệt -> có thể vận dụng CT tính V HHCN để tính V HLP - > GV kết luận. |
- HS quan sát và rút ra nhận xét. - 3 cm - 27 HLP nhỏ - Cho 1số HS đọc phần KL- sgk |
|
2.2 HĐ2: Thực hành Bài 1: MT: Vận dụng công thức tính thể tích HLP, Sxq,Stp |
- Y/c HS đọc đề bài, tự làm vào sách. - Gv gắn bảng BT1,y/c 4 HS lên bảng ghi kết quả. - HS trình bày bảng,GV kết hợp với lớp nhận xét bài làm của HS |
- Lớp theo dõi và làm vào vở. - HS khác nhận xét. |
|
Bài 2: MT: HS biết vận dụng quy tắc tìm V HLP để giải quyết các BT có liên quan |
- 1 HS đọc y/c BT2 ? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Muốn tính khối kim loại đó nặng bao nhiêu ta làm ntn? - Y/c HS tự làm bài vào vở. - Gọi 1 số HS nêu kết quả - GV đánh giá bài làm HS . |
- HS theo dõi, trả lời và nêu hướng giải. - HS làm bài vào vở. - Lớp nhận xét. |
|
Bài 3: MT: HS biết vận dụng quy tắc tìm V HLP, V HHCN để giải quyết BT có liên quan |
- Cho 1 HS đọc đề bài ? Muốn tính thể tích HLP ta làm thế nào? - Y/c HS làm BT vào vở - Gọi 2 Hs lên bảng chữa bài |
- HS theo dõi,suy nghĩ, nêu cách làm. - Tự làm vở, lớp nhận xét |
|
IV. Củng cố. V. Dặn dò |
- Nêu cách tích thể tích hình lập phương? - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học. |
- HS trả lời. - Nhận xét, bổ sung |
IV. RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
