Giáo án Toán 8 Luyện tập chung (trang 25, 26) - Kết nối tri thức
Giáo án Toán 8 Luyện tập chung (trang 25, 26) - Kết nối tri thức
Chỉ 250k mua trọn bộ Giáo án Toán 8 Chân trời sáng tạo bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:
- B1: gửi phí vào tk:
0711000255837- NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR) - B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Củng cố lại kiến thức về:
–
2. Năng lực
Năng lực chung:
– Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.
– Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm.
– Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.
Năng lực riêng:
– Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hóa toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học được hình thành thông qua một số thao tác như:
+Nhân hai đơn thức, nhân một đơn thức với một đa thức, nhân hai đa thức.
+ Phối hợp nhân, chia (chia hết), cộng và trừ đa thức.
+Nhận biết được một phép chia hết và khi nào thì một đơn thức/ đa thức chia hết cho một đơn thức khác.
...
3. Phẩm chất
– Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm.
– Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.
– Hình thành tư duy logic, lập luận chặt chẽ, và linh hoạt trong quá trình suy nghĩ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV: SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án powerpoint, đồ dùng dạy học, thước thẳng có chia khoảng.
2. Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a) Mục tiêu:
‒ HS gợi mở lại kiến thức đã học ở Bài 4 và Bài 5.
b) Nội dung: HS nhớ lại kiến thức đã học để hoàn thành yêu cầu của GV.
c) Sản phẩm: HS hoàn thành được trò chơi mở đầu.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ:
– GV đặt câu hỏi về nội dung đã học ở Bài 4 và Bài 5 hoặcyêu cầu HS nhắc lại:
+ Quy tắc nhân hai đa thức;
+ Khi nào phép chia đơn thức/ đa thức cho đơn thức là phép chia hết?
+ Quy tắc chia đơn thức/ đa thức cho đơn thức.
...
– HS trả lời câu hỏi của GV.
® GV chuẩn hóa lại kiến thức, dẫn dắt bài Luyện tập chung.
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ:
– HS nhớ lại kiến thức cũ, thực hiện trả lời câu hỏi của GV.
Bước 3. Báo cáo, thảo luận:
– GV mời một số HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4. Kết luận, nhận định:
– GV đánh giá kết quả của HS, chuẩn hóa kiến thức, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học “Luyện tập chung”.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động: Phân tích Ví dụ 1, Ví dụ 2.
a) Mục tiêu:
– HS nhớ lại các kiến thức liên quan đến nhân đa thức, chia đa thức cho đa thức, ...
................................
................................
................................
Trên đây tóm tắt một số nội dung có trong bộ Giáo án Toán 8 Kết nối tri thức năm 2023 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng truy cập Tài liệu Giáo án, đề thi mới, chuẩn
