Vẽ sơ đồ cho mạch điện Hình 25.2 trang 115 KHTN lớp 8

Vẽ sơ đồ cho mạch điện Hình 25.2.

Khoa học tự nhiên lớp 8 Bài 25: Cường độ dòng điện và hiệu điện thế

Câu hỏi thảo luận 2 trang 115 KHTN lớp 8: Vẽ sơ đồ cho mạch điện Hình 25.2.

Trả lời:

Sơ đồ cho mạch điện cho Hình 25.2

Lời giải bài tập KHTN 8 Bài 25: Cường độ dòng điện và hiệu điện thế hay khác:

• Mở đầu trang 114 Bài 25 KHTN lớp 8: Làm thế nào để biết được độ mạnh, yếu của dòng điện chạy qua một mạch điện? ....

• Câu hỏi thảo luận 1 trang 114 KHTN lớp 8: Để đo cường độ dòng điện qua một bóng đèn thì phải mắc ampe kế như thế nào?

• Câu hỏi thảo luận trang 115 KHTN lớp 8: Thí nghiệm đo cường độ dòng điện

• Câu hỏi thảo luận 3 trang 115 KHTN lớp 8: Thực hiện thí nghiệm 1 và nhận xét mối liên hệ giữa độ sáng của bóng đèn và số chỉ của ampe kế.

• Luyện tập 1 trang 115 KHTN lớp 8: Đổi đơn vị cho các giá trị cường độ dòng điện sau: ....

• Câu hỏi thảo luận 4 trang 116 KHTN lớp 8: Để đo hiệu điện thế giữa hai cực của nguồn điện thì phải mắc vôn kế như thế nào?

• Câu hỏi thảo luận trang 116 KHTN lớp 8: Thí nghiệm đo hiệu điện thế giữa hai cực của nguồn điện

• Câu hỏi thảo luận 5 trang 116 KHTN lớp 8: Vẽ sơ đồ cho mạch điện Hình 25.4.

• Câu hỏi thảo luận 6 trang 116 KHTN lớp 8: Thực hiện thí nghiệm 2 và nhận xét về mối liên hệ giữa hiệu điện thế giữa hai cực của nguồn điện với cường độ dòng điện trong mạch điện.

• Câu hỏi thảo luận trang 117 KHTN lớp 8: Thí nghiệm 3: Đo cường độ dòng điện qua bóng đèn và hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn.

• Câu hỏi thảo luận 7 trang 117 KHTN lớp 8: Nhận xét về cách mắc của vôn kế và ampe kế trong mạch điện (Hình 25.5).

• Câu hỏi thảo luận 8 trang 118 KHTN lớp 8: Nêu nhận xét về mối liên hệ giữa số chỉ của vôn kế và ampe kế trong thí nghiệm 3.

• Vận dụng 1 trang 118 KHTN lớp 8: Trên một bóng đèn có ghi 3 V. Có thể mắc đèn này vào hiệu điện thế bao nhiêu để nó hoạt động bình thường? Giải thích.

• Vận dụng 2 trang 118 KHTN lớp 8: Tìm hiểu cách sử dụng đồng hồ đo điện đa năng để đo hiệu điện thế giữa hai cực của pin.