Em hãy chọn cách xử lí nào trong các trường hợp dưới đây
Giáo dục công dân lớp 6 Bài 4: Tôn trọng sự thật
Bài 3 trang 14 sách bài tập Giáo dục công dân lớp 6 - Kết nối tri thức: Em hãy chọn cách xử lí nào trong các trường hợp dưới đây?
a) Em thấy bạn trang điểm phấn son đi học em sẽ
A. khuyên bạn không nên trang điểm vì không phù hợp với lứa tuổi.
B. không quan tâm vì đó là sở thích của mỗi người.
C. khen bạn đẹp để bạn vui và quí mình hơn.
D. nói với cô giáo việc này.
Em còn có cách xử lí nào khác?
b) Em thấy mấy bạn sử dụng tài liệu trong giờ kiểm tra, em sẽ
A. mách thầy, cô giáo.
B. khuyên bạn không nên làm như vậy.
C. bảo bạn cho xem cùng.
D. kệ bạn vì đó không phải là việc của mình.
Em còn có cách xử lí nào khác?
Lời giải:
Em hãy chọn cách xử lí nào trong các trường hợp dưới đây?
a) Em thấy bạn trang điểm phấn son đi học em sẽ
=> Em thấy bạn trang điểm phấn son đi học em sẽ khuyên bạn không nên trang điểm vì không phù hợp với lứa tuổi.
Em còn có cách xử lí nào khác?
Em thấy bạn trang điểm phấn son đi học, em sẽ khuyên bạn không nên trang điểm vì:
+ Sẽ không phù hợp với môi trường học đường, vì học đường là môi trường để rèn luyện...
+ Nếu dành quá nhiều thời trang cho việc để ý đến hình thức thì sẽ sao nhãng việc học tập
+ Nếu quá lạm dụng, mua những loại mĩ phẩm không đảm bảo chất lượng, sẽ ảnh hưởng đến sức khỏe của mình…
+….
b) Em thấy mấy bạn sử dụng tài liệu trong giờ kiểm tra, em sẽ
=> Em thấy mấy bạn sử dụng tài liệu trong giờ kiểm tra, em sẽ mách thầy, cô giáo để thầy cô có cách xử lí phù hợp với qui chế thi. Để các bạn lần sau, có ý thức học tốt hơn...
Em còn có cách xử lí nào khác?
Em thấy mấy bạn sử dụng tài liệu trong giờ kiểm tra, em sẽ khuyên bạn không nên làm như vậy vì:
+ Kiểm tra là để giúp mình nhìn nhận, đánh giá mức độ học tập của bản thân mình để, từ đó để rút ra kinh nghiệm, có sự điều chỉnh phương pháp học cho phù hợp hơn.
+ Còn ngược lại nếu bạn sử dụng tài liệu trong giờ kiểm tra sẽ không thấy được năng lực thực sự của mình, đồng thời sẽ không công bằng đối với các bạn khác trong lớp….
