Trong những tác phẩm văn học mà em đã học, đã đọc, có những tác phẩm nào thuộc văn học sinh thái
Trong những tác phẩm văn học mà em đã học, đã đọc, có những tác phẩm nào thuộc văn học sinh thái? Nêu đề tài, cảm hứng chủ đạo, tóm tắt nội dung của tác phẩm.
Trong những tác phẩm văn học mà em đã học, đã đọc, có những tác phẩm nào thuộc văn học sinh thái
Câu 4 trang 42 SBT Ngữ Văn 9 Tập 2: Trong những tác phẩm văn học mà em đã học, đã đọc, có những tác phẩm nào thuộc văn học sinh thái? Nêu đề tài, cảm hứng chủ đạo, tóm tắt nội dung của tác phẩm.
Trả lời:
- Những tác phẩm thuộc văn học sinh thái là: Con chào mào (Mai Văn Phấn), Bản tin về hoa anh đào (Nguyễn Vĩnh Nguyên), Trái Đất (Ra-xun Gam-da-tốp), Bầy chim chìa vôi (Nguyễn Quang Thiều),...
- Ví dụ: Bầy chim chìa vôi
+ Đề tài: Tuổi thơ và thiên nhiên
+ Cảm hứng chủ đạo: giáo dục những cô bé, cậu bé - những công dân tương lai của chúng ta mang một tấm lòng nhân ái để bảo vệ từng thứ nhỏ bé nhất trên thế giới này.
+ Tóm tắt: Văn bản Bầy chim chìa vôi nói về cuộc phiêu lưu của hai anh em Mên và Mon, với tấm lòng nhân hậu, hai cậu bé quyết tâm đi cứu tổ chim chìa vôi vì mưa bão có thể bị nước sông nhấn chìm. Đến khi rạng sáng, khi nhìn thấy bầy chim non cất cánh bay lên từ bãi cát giữa sông, hai anh em Mên và Mon cảm thấy xúc động, vui vẻ khó tả.
Lời giải sách bài tập Ngữ Văn 9 Bài tập 2 trang 39 hay khác:
- Câu 1 trang 41 SBT Ngữ Văn 9 Tập 2: Xác định loại văn bản của bài đọc.
- Câu 2 trang 41 SBT Ngữ Văn 9 Tập 2: Vấn đề chính được đề cập trong văn bản là gì?
- Câu 3 trang 41 SBT Ngữ Văn 9 Tập 2: Người viết đã sử dụng những phương tiện nào để trình bày vấn đề?
- Câu 4 trang 42 SBT Ngữ Văn 9 Tập 2: Người viết đã sử dụng cách trích dẫn nào?
- Câu 5 trang 42 SBT Ngữ Văn 9 Tập 2: Cụm từ văn học sinh thái trong bài đọc mang ý nghĩa gì?
- Câu 1 trang 42 SBT Ngữ Văn 9 Tập 2: Vấn đề được nêu ra trong văn bản được triển khai thành mấy ý chính? Tóm tắt các ý đó
- Câu 2 trang 42 SBT Ngữ Văn 9 Tập 2: Các ý được trình bày theo trình tự như thế nào?
- Câu 3 trang 42 SBT Ngữ Văn 9 Tập 2: Tính toàn diện của việc trình bày vấn đề được thể hiện ra sao trong mối quan hệ giữa các ý chính?