Soạn bài Câu trần thuật ngắn gọn - Soạn văn lớp 8
Soạn bài Câu trần thuật ngắn nhất năm 2021
Với Soạn bài Câu trần thuật ngắn gọn nhất Ngữ văn lớp 8 năm 2021 mới sẽ giúp các bạn học sinh dễ dàng soạn văn lớp 8. Ngoài ra, bản soạn văn lớp 8 này còn giới thiệu sơ lược về tác giả, tác phẩm để giúp bạn nắm vững được kiến thức văn bản trước khi đến lớp.
A. Soạn bài Câu trần thuật (ngắn nhất)
Câu 1 :
a- Câu trần thuật: Câu 1 dùng để kể; câu 2, 3 dùng để bôc lộ tình cảm, cảm xúc.
b- Câu 1 là câu trần thuật, dùng để kể; câu 2 là câu cảm thán, dùng để bộc lộ cảm xúc. Câu 3, 4 là câu trần thuật, dùng để bộc lộ cảm xúc cảm ơn.
Câu 2 :
- Dịch nghĩa: Câu nghi vấn, thể hiện sự bối rối xốn xang trước cảnh đẹp ⇒ bộc lộ cảm xúc.
- Dịch thơ: câu trần thuật, diễn đạt ý đêm trăng đẹp gây xúc động mãnh liệt cho nhà thơ.
Câu 3 :
a- Câu cầu khiến.
b- Câu nghi vấn
c- Câu trần thuật
⇒ đều có chức năng cầu khiến nhưng câu b, c thể hiện ý cầu khiến đề nghị nhẹ nhàng, nhã nhặn, lịch sự hơn câu a.
Câu 4 :
Tất cả đều là câu trần thuật; dùng để yêu cầu người khác thực hiện một hành động nhất định và dùng để kể.
Câu 5 :
- Cam đoan: Tôi cam đoan đây là hàng Việt Nam chất lượng cao.
- Cảm ơn: Con xin cảm ơn mẹ.
- Chúc mừng: Mình chúc các bạn luôn vui, khỏe, học giỏi.
- Xin lỗi: con xin lỗi bố.
- Hứa hẹn: con xin hứa với cô ngày mai con sẽ đi học sớm.
Câu 6 :
Lan: Cậu đã xem phim “Mắt biếc” chưa?
Thúy: Tớ vừa đi xem hôm qua cùng anh tớ. Bộ phim hay thật!
Lan: Bộ phim thế nào cậu? Hôm nào rảnh đi xem với tớ nhé.
Thúy: Đồng ý nhé.
B. Kiến thức trọng tâm
- Câu trần thuật không có đặc điểm hình thức của các kiểu câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán; thường dùng để kể, thông báo, nhận định, miêu tả,…
- Ngoài những chức năng chính trên đây, câu trần thuật còn dùng để yêu cầu, đề nghị hay bộc lộ tình cảm, cảm xúc,… (vốn là chức năng chính của những kiểu câu khác).
- Khi viết, câu trần thuật thường kết thúc bằng dấu chấm, nhưng đôi khi nó có thể kết thúc bằng dấu chấm than hoặc dấu chấm lửng.
- Đây là kiểu câu cơ bản và được dùng phổ biến nhất trong giao tiếp.
