Đạo đức lớp 5 Bài 2: Tôn trọng sự khác biệt của người khác - Kết nối tri thức
Haylamdo biên soạn và sưu tầm lời giải bài tập Đạo đức lớp 5 Bài 2: Tôn trọng sự khác biệt của người khác sách Kết nối tri thức hay nhất, chi tiết sẽ giúp học sinh dễ dàng trả lời câu hỏi và làm bài tập Đạo đức lớp 5.
Giải Đạo đức lớp 5 Bài 2: Tôn trọng sự khác biệt của người khác - Kết nối tri thức
Đạo đức lớp 5 trang 13 Khởi động
Khởi động trang 13 SGK Đạo đức lớp 5:
- Tham gia trò chơi "Bạn ấy là ai?".
- Em hãy mô tả nét riêng về ngoại hình, tính cách, sở thích,... của một bạn trong lớp để các bạn khác đoán xem đó là ai.
Hướng dẫn:
- Những đặc điểm ngoại hình như: gầy, béo, cao, thấp, tóc thẳng hoặc tóc xoăn, …
- Những đặc điểm về tính cách như: hiền, chăm học, luôn hoà đồng với bạn bè, …
- Sở thích như hát, đọc sách, …
Đạo đức lớp 5 trang 13 Khám phá
Khám phá 1 trang 13 SGK Đạo đức lớp 5: Đọc các trường hợp dưới đây và thực hiện yêu cầu:
a. Thái có cơ thể mập mạp nên khi được các bạn gọi vào sân đá bóng, bạn sợ mình chạy không nhanh sẽ khiến đội bị thua. Thấy vậy, Minh động viên: “Đừng lo! Bạn có thể di chuyển không nhanh nhưng lại có khả năng tranh chấp bóng tốt hơn chúng tờ đấy!".
b. Lớp Nga có một bạn bị khuyết tật ở chân, phải ngồi xe lăn nhưng điều đó không cân trở việc bạn hoà nhập với các bạn khác trong lớp. Các bạn cũng thường xuyên chơi đùa cùng nhau rất vui vẻ.
c. Trong chuyền du lịch ở vùng cao, Hoa chăm chú nhìn các bạn người dân tộc thiểu số và nói với mẹ: "Con thấy các bạn kia ăn mặc lạ lẫm mẹ ạ!". Nghe mẹ giải thích rằng mỗi dân tộc đều có nét đặc trưng riêng về trang phục, Hoa vui về nói: "Con hiểu rồi ạ! Con đến làm quen và hỏi thêm về trang phục của các bạn, mẹ nhé!".
d. Lớp 5A tổ chức Đại hội Chi đội. Thấy Huy băn khoăn không biết nên bầu cho bạn nam hay bạn nữ làm Chi đội trưởng, Luân gợi ý: "Nam hay nữ đều có thể làm Chỉ đội trưởng, miễn là bạn đó gương mẫu, tích cực với hoạt động của lớp".
Câu hỏi:
- Nêu biểu hiện tôn trọng sự khác biệt của người khác trong mỗi trường hợp trên.
- Kể thêm các biểu hiện tôn trọng sự khác biệt của người khác mà em biết.
Hướng dẫn:
Trường hợp |
Những việc em cần làm để thể hiện tôn trọng sự khác biệt của người khác |
a |
Động viên, khích lệ bạn bằng các điểm mạnh của bạn. |
b |
Đối xử thân thiện với bạn, giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn. |
c |
Chia sẻ, khen ngợi sự khác biệt của bạn. |
d |
Đối xử bình đẳng, không kì thị hay xoáy sâu vào sự khác biệt. |
- Việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt của người khác:
+ Không bắt chước nhằm chế giễu sự khác biệt của người khác.
+ Thuyết phục, khuyên nhủ các bạn bỏ qua sự khác biệt, đối xử hòa đồng với tất cả mọi người.
+ …
Khám phá 2 trang 15 SGK Đạo đức lớp 5: Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi:
Cây cọ nhí
Cứ mỗi dịp Tết đến, xuân về, những cây cọ lại miệt mài chuẩn bị cho lễ hội xin chữ đầu năm. Đây là dịp để chúng trổ tài về thư pháp. Cây cọ nào cũng mềm mại, uyển chuyển, tập thả từng nét duyên dáng bên mực tàu, giấy đỏ, giống như người vũ công đang biểu diễn trên sân khấu vậy.
Hôm ấy, ông đã mang về một cây cọ nhí nhỉ nhỏ xinh, thanh mảnh, treo ngay ngắn trên kệ bút. Thấy vậy, các cây cọ khác đều xì xào bàn tán:
- Cọ gì mà nhỏ như vậy? Chắc không được việc gì đâu.
Đằng xa cũng có tiếng nói vọng lại:
- Chắc dùng để vẽ nét phụ ấy mà, quan tâm làm gì!
Một cây cọ khác cũng lên tiếng:
- Chúng ta chỉ cần lướt nhẹ đã tạo ra điểm nhấn quan trong rồi, đâu cần ai phụ thêm nét nhỉ?
Rồi các cây cọ nhìn nhau cười ha ha. Cọ nhí không biết phải giải thích thể nào, đành chọn cách lòng im.
Ngày hội xin chữ đã đến, cọ nhí được ông đồ dùng để điểm tô thêm những cánh hoa đỏ cho cánh đảo, những vệt vẫn nhỏ trên thân đào, ... Bức tranh cây đào bỗng chốc trở nên sống động. Lúc này, các cây cọ mới nhận ra rằng tuy cọ nhí nhỏ bé nhưng cũng có sứ mệnh của riêng mình. Chúng hối hận xin lỗi cọ nhỉ. Vậy là hiểu lầm trong quá khứ được xóa bỏ, ai nấy đều vui vẻ cùng nhau tạo nên những bức tranh đầy ý nghĩa cho mọi người.
(Theo Bảo Cầu Vồng, tập 80, số 1, năm 2020)
Câu hỏi:
- Thái độ của các cây cọ khác đối với cọ nhí thể hiện điều gì?
- Vì sao các cây cọ khác lại cảm thấy hối hận?
- Nêu những lí do cần phải tôn trọng sự khác biệt giữa mọi người.
Hướng dẫn:
- Thái độ của các cây cọ khác đối với cọ nhí thể hiện chúng coi thường vì cây cọ nhí nhỏ hơn chúng, chúng không tôn trọng sự khác biệt của cây cọ nhí.
- Các cây cọ khác cảm thấy hối hận vì chúng nhận ra cọ nhí nhỏ bé nhưng cũng có sứ mệnh của riêng mình.
- Lí do cần phải tôn trọng sự khác biệt giữa mọi người là:
+ Ai cũng có điểm mạnh, điểm yếu riêng nên chúng ta cần tôn trọng những sự khác biệt giữa mọi người.
+ Tôn trọng sự khác biệt giữa mọi người thể hiện lòng nhân ái và phép lịch sự của bản thân.
+ …
Đạo đức lớp 5 trang 16 Luyện tập
Luyện tập 1 trang 16 SGK Đạo đức lớp 5: Em tán thành hay không tán thành với các ý kiến nào dưới đây? Vì sao?
Hướng dẫn:
a. Tán thành vì nhờ có sự khác biệt của mỗi người nên cuộc sống mới trở nên đa dạng, có nhiều tính cách, …
b. Không tán thành vì em cần hòa đồng với tất cả mọi người, không phân biệt nam nữ.
c. Không tán thành vì em cần hòa đồng với tất cả mọi người không phân biệt hoàn cảnh giàu nghèo, …
d. Tán thành vì những giá trị văn hóa đặc trưng chính là điểm khác biệt của mỗi dân tộc. Điểm khác biệt đó giúp ta phân biệt dân tộc này với dân tộc khác, tạo nên bản sắc văn hóa của các dân tộc.
Luyện tập 2 trang 16 SGK Đạo đức lớp 5: Nhận xét việc làm của các bạn trong những trường hợp dưới đây?
Hướng dẫn:
a. Việc làm của Phong thể hiện sự tôn trọng khác biệt của người khác vì Phong đã giúp đỡ khi Tân bị trêu chọc.
b. Việc làm của Vân thiếu tôn trọng sự khác biệt của người khác vì bạn không ủng hộ sở thích của em gái.
c. Việc làm của Tú thể hiện sự tôn trọng khác biệt của người khác vì bạn đối xử thân thiện, hòa đồng với mọi người không phân biệt hoàn cảnh sống.
d. Việc làm của Nga thể hiện sự tôn trọng khác biệt của người khác vì bạn đã chủ động làm quen, khích lệ Linh dù Linh khác biệt trong giọng nói.
Luyện tập 3 trang 17 SGK Đạo đức lớp 5: Đưa ra lời khuyên cho bạn.
a. Mai đang chơi với một nhóm bạn thì thấy Hà đi qua. Mai định rủ Hà vào chơi cùng thì một bạn trong nhóm nói: “Chơi với Hà làm gì! Bạn ấy điệu lắm!". Nếu là Mai, em sẽ nói gì với bạn? Vì sao?
b. Cùng là thành viên trong đội văn nghệ của trường, Hương chia sẻ với Lan: "Tớ mong sau này sẽ trở thành nghệ nhân quan họ như bà của tớ". Lan tỏ vẻ chê bai: "Cậu buồn cười thật! Lẽ ra phải mơ ước thành ca sĩ nổi tiếng chứ!". Em sẽ khuyên Lan điều gì? Vi sao?
c. Cuối tuần, hai chị em Na được mẹ đưa đi mua quần áo mới. Thấy em định chọn chiếc áo màu hồng, Na cằn nhằn: "Sao em có thể thích cái màu này được nhỉ".
Em sẽ khuyên Na điều gì? Vì sao?
Hướng dẫn:
a. Nếu là Mai, em sẽ khuyên bạn: “Mỗi người đều có một tính cách riêng. Chúng ta không được xa lánh bạn chỉ vì bạn điệu đà.” vì cách ứng xử của bạn thể hiện bạn đang không tôn trọng sự khác biệt trong tính cách của Hà.
b. Em sẽ khuyên Lan: “Ước mơ của mọi người có thể khác nhau. Chúng ta cần tôn trọng ước mơ của tất cả mọi người.” vì cách ứng xử của Lan thể hiện Lan không tôn trọng ước mơ của Hương.
c. Em sẽ khuyên Na: “Sở thích của mọi người có thể khác nhau. Chúng ta cần tôn trọng sở thích của người khác.” vì cách ứng xử của Na thể hiện Na không tôn trọng sở thích của em.
Luyện tập 4 trang 18 SGK Đạo đức lớp 5: Xử lí tình huống
Hướng dẫn:
a. Nếu là Thái, em sẽ thuyết phục và nói cho Ba hiểu rằng mỗi người đều có sở thích riêng, tuy không chơi đá cầu với nhau nhưng hai bạn vẫn có thể cùng đi học và cùng chơi nhiều trò chơi khác.
b. Nếu em là Thắng, em sẽ chủ động chơi cùng các bạn khuyết tật và rủ các bạn khác cùng tham gia.
c. Nếu em là An, em sẽ thuyết phục anh trai rằng mỗi người đều có những đặc điểm riêng, chúng ta cần tôn trọng sự khác biệt của người khác và rủ anh trai trò chuyện cùng các bạn nước ngoài.
Đạo đức lớp 5 trang 18 Vận dụng
Vận dụng 1 trang 18 SGK Đạo đức lớp 5: Em hãy viết, vẽ, làm video, tranh kí hoạ,... về chủ đề “Tôi khác biệt" để giới thiệu về những điểm đặc biệt của bản thân mình với các bạn.
Hướng dẫn:
- HS lựa chọn một điểm riêng biệt của bản thân.
- HS hoàn thiện sản phẩm về chủ đề “Tôi khác biệt”.
Vận dụng 2 trang 18 SGK Đạo đức lớp 5: Em hãy chia sẻ cảm nhận của mình về sự khác biệt của các bạn trong lớp.
Hướng dẫn:
- HS có thể chia sẻ về các đặc điểm ngoại hình, tính cách, …
