Sinh học 8 Bài 52 (ngắn nhất): Phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện

Sinh học 8 Bài 52 (ngắn nhất): Phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện

Nhằm mục đích giúp học sinh làm bài tập về nhà môn Sinh học lớp 8, chúng tôi biên soạn Sinh học 8 Bài 52 (ngắn nhất): Phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện. Hi vọng với bài học này, học sinh sẽ dễ dàng soạn môn Sinh học lớp 8 hơn.

• Hãy xác định xem trong các ví dụ nêu dưới đây, đâu là phản xạ không điều kiện và đâu là phản xạ có điều kiện và đánh dấu (X) vào cột tương ứng ở bảng 52-1. - Hãy tìm thêm ít nhất 2 ví dụ cho mỗi loại phản xạ.

  Xem bài giải

• Dựa vào hình 52-3A và B kết hợp với hiểu biết của em về quá trình thành lập và ức chế phản xạ có điều kiện, hãy trình bày quá trình thành lập và ức chế phản xạ có điều kiện đã thành lập để thành lập một phản xạ mới qua một ví dụ tự chọn.

  Xem bài giải

• Dựa vào sự phân tích các ví dụ nêu ở mục I và những hiểu biết qua ví dụ trình bày ở mục II, hãy hoàn thành bảng 52-2, so sánh tính chất của hai loại phản xạ sau đây:

  Xem bài giải

• Phân biệt phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện.

  Xem bài giải

• Trình bày quá trình hình thành một phản xạ có điều kiện (tự chọn) và nêu rõ những điều kiện để hình thành có kết quả.

  Xem bài giải

• Nêu rõ ý nghĩa của sự hình thành và sự ức chế phản xạ có điều kiện đối với đời sống các động vật và con người.

  Xem bài giải