Giáo án Hóa học 9 Bài 17: Dãy hoạt động hóa học của kim loại mới nhất
Giáo án Hóa học 9 Bài 17: Dãy hoạt động hóa học của kim loại mới nhất
I. Mục tiêu:
1) Kiến thức: Hs biết
-Biết dãy hoạt động hoá học của kim loại K, Na, Mg, Al, Zn, Fe, Pb, H, Cu, Ag, Au.
-Biết được ý nghĩa của dãy hoạt động của kim loại
2) Kĩ năng:
-Bước đầu vận dụng ý nghĩa dãy hoạt động hoá học của kim loại để dự đoán kết quả phản ứng của kim loại cụ thể với dd axit, với nước và với dd muối.
-Tính khối lượng của kim loại trong phản ứng, thành phần % về khối lượng của hỗn hợp 2 KẾT LUẬN
3) Thái độ:
- Ham mê hóa học và khoa học, tích cực học tập và giải quyết vấn đề
4) Phát triển năng lực
- Năng lực tự học và giải quyết vấn đề
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học
- Năng lực quan sát và giải thích thí nghiệm
- Năng lực giao tiếp và làm việc cá nhân, làm việc nhóm
II. Chuẩn bị:
-Dụng cụ: Mỗi bộ thí nghiệm cho nhóm học sinh gồm: Gía để ống nghiệm, 4 ống nghiệm
-Hoá chất: Đinh sắt 4 chiếc, 4 dây đồng, dd FeSO4, HCl.(chuẩn bị 6 bộ)
-Dụng cụ hoá chất GV làm THÍ NGHIỆM biểu diễn:dd AgNO3,CuSO4, đinh sắt , mẫu Cu, dd HCl, Na, dd phenolphtalein không màu. ống nghiệm, cốc thuỷ tinh, phiếu học tập
*Nội dung các phiếu học tập:
Phiếu học tập số 1 (ghi ở bảng phụ)
| Tên thí nghiệm | Cách làm | Hiện tượng | Giải thích (viết PTHH) |
|---|---|---|---|
THÍ NGHIỆM 1: Fe+ CuSO4 Cu+ FeSO4 |
-Cho đinh sắt vào ống nghiệm1 đựng dd CuSO4 -Cho dây đồng vào ống nghiệm 2 đựng dd FeSO4 |
||
THÍ NGHIỆM 2: Cu+ AgNO3 Ag+ CuSO4 |
-Cho mẫu dây đồngvào ống nghiệm 1 đựng dd AgNO3 -Cho mẫu dây bạc vào ống nghiệm 2 đựng dd CuSO4 |
||
THÍ NGHIỆM 3 Fe+ HCl Cu+ HCl |
-Cho đinh sắt và lá đồng nhỏ vào 2 ống nghiệm(1) và (2)đựng dd HCl |
||
THÍ NGHIỆM4: Na+ H2O Fe+ H2O |
-Cho mẫu Na và đinh sắt vào 2 cốc (1) và (2) riêng biệt đựng nước cất có thêm vài giọt dd phenolphtalein |
Phiếu học tập số 2 ( ghi ở bảng phụ)
Đọc thông tin trong sgk và từ dãy hoạt động hoá học kim loại cho biết :
1/Chiều biến đổi mức độ hoạt động hoá học của kim loại được sắp xếp như thế nào?
2/Kim loại ở vị trí nào phản ứng được với nước ở nhiệt độ thường?
3/Kim loại ở vị trí nào phản ứng được vớiaxitgiải phóng khí H2
4/Kim loại ở vị trí nào đẩy được kim loại đứng sau ra khỏi dd muối
III. Tiến trình bài giảng:
1) ổn định :
2) Bài cũ :
3) Bài mới:
-Giới thiệu bài :Mức độ hoạt động hoá học khác nhau của các kim loại được thể hiện như thế nào ? Có thể dự đoán được phản ứng của kim loại với chất khác hay không? Dãy hoạt động hoá học kim loại sẽ giúp em trả lời câu hỏi đó
Hoạt động 1: I/Dãy hoạt động hoá học của kim loại được xây dỨng như thế nào?
| Giáo viên | Học sinh | Nội dung ghi bài |
|---|---|---|
-GV phát phiếu học tập số 1 cho các nhóm và hướng dẫn HS làm THÍ NGHIỆM 1 (hoặc yêu cầu hs đọc nội dung ở bảng phụ gv tiến hành thí nghiệm yêu cầu hs quan sát nhận xét ) -GV hướng dẫn HS quan sát hiện tượng , giải thích và viết PTHH -GV yêu cầu nhóm khác bổ sung -GV yêu cầu HS nhận xét độ hoạt động hoá học của Cu và Fe -GV hỏi: Theo chiều giảm dần về độ hoạt động thì ta sắp xếp Cu và Fe như thế nào? -GV bổ sung và kết luận -GV làm THÍ NGHIỆM 2 và hướng dẫn HS quan sát hiện tượng , giải thích , nhận xét và viết PTHH -Từ 2 THÍ NGHIỆM trên GV yêu cầu HS rút ra kết luận -GV hướng dẫn HS làm THÍ NGHIỆM theo nhóm :cho đinh sắt + HCl(ống1). Cho mẫu Cu+HCl(ống 2)( hoăc gv làm thí nghiệm ) -GV hướng dẫn HS quan sát hiện tượng, nhận xét, viết PTHH -GV yêu cầu đại diện nhóm trả lời -GV bổ sung và kết luận -GV làm THÍ NGHIỆM và yêu cầu HS quan sát hiện tượng nhận xét và viết PTHH -GV hỏi vì sao ở cốc 1 có hiện tượng như vậy -GV yêu cầu HS kết luận về độ hoạt động của Na so với Fe -GV bổ sung và kết luận -GV đặt câu hỏi căn cứ vào kết quả thí nghiệm 1,2,3,4. Ta sắp xếp các kim loại theo thứ tự như thế nào ? -GV bổ sung và kết luận -GV thông báo dãy hoạt đông hoá học của một số kim loại như sgk |
-HS tiến hành THÍ NGHIỆM theo nhóm -HS theo dõi quan sát và cử đại diện nhóm trả lời câu hỏi (Hiện tượng ống 1 có chất rắn màu đỏ bám ngoài đinh sắt, ống 2 không có hiện tượng ) -HS nhận xét(Fe hoạt động hoá học mạnh hơn Cu) -HS trả lời:(Fe, Cu) -HS quan sát GV biểu diễn THÍ NGHIỆM và trả lời câu hỏi(Hiện tượng: ống 1 có chất rắn màu xám bám vào dây đồng .ống 2 không có hiện tượng gì .Nhận xét: Đồng đẩy được bạc ra khỏi dd muối) -HS rút ra kết luận -HS tiến hành THÍ NGHIỆM theo nhóm (HS dựa vào nội dung phiếu học tập số 1) và ghi kết quả vào phiếu học tập -Ở ống 1 có nhiều bột khí thoát ra. Ở ống 2 không có hiện tượng gì -Nhận xét: sắt đẩy được H2 ra khỏi dd axit. Đồng không đẩy -HS quan sát theo dõi GV làm thí nghiệm và trả lời câu hỏi Ở cốc 1 Na nóng chảy thành giọt tròn chạy trên mặt nước , tan dần dd có màu đỏ -HS trả lời:Na+H2O→... -HS trả lời -HS thảo luận nhóm để rút ra cách sắp xếp (Na,Fe, H,Cu,Ag) -Đại diện các nhóm khác nhận xét. -HS nhận lượng thông tin |
-THÍ NGHIỆM1: Fe+CuSO4→FeSO4 + Cu Cu+FeSO4→ Ta xếp sắt đứng trước đồng:Fe, Cu -THÍ NGHIỆM2: Cu+2AgNO3→Cu(NO3)2+ 2Ag Ag+CuSO4 → -Đồng hoạt động hoá học mạnh hơn bạc -Ta xếp đồng đứng trước bạc Cu -THÍ NGHIỆM 3: Fe+2HCl→FeCl2+H2 Cu+ HCl→ Ta xếp sắt đứng trước H2,đồng đứng sau H2 (Fe, H, Cu) -THÍ NGHIỆM4: 2Na+2H2O→2NaOH+ H2 Fe+ H2O→ -Natri hoạt động hoá học mạnh hơn sắt ta xếp Na đứng trước sắt:Na, Fe. Kết luận: K, Na, Mg, Al, Zn, Fe, Pb, H, Cu, Ag, Au. |
Hoạt động 2 :II/Dãy hoạt động hoá học của kim loại có ý nghĩa như thế nào?
| Giáo viên | Học sinh | Nội dung ghi bài |
|---|---|---|
-GV phát phiếu học tập số 2(hoặc ghi ở bảng phụ), yêu cầu HS thảo luận nhóm , ghi kết quả vào phiếu học tập (hoặc trả lời cá nhân) -GV đọc từng câu hỏi có trong nội dung phiếu học tập -GV bổ sung và kết luận -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và rút ra kết luận về ý nghĩa của dãy hoạt động hoá học kimloại -GV bổ sung và kết luận |
-HS nhận phiếu học tập và thảo luận nhóm , rồi ghi kết quả vào phiếu học tập Mức độ hoạt động hoá học giảm dần Kim loại phản ứng với H2O ở nhiệt độ thường (Na, K) Kim loại tác dụng vớiaxitgiải phóng khí H2(Từ Pb trở về trước) Kim loại đứng trước đẩy được kim loại đứng sau ... -HS thảo luận nhóm và cử đại diện nhóm để trả lời câu hỏi |
Dãy hoạt động hoá học của kim loại cho biết : -Mức độ hoạt động hoá học của các kim loại giảm dần từ trái sang phải -Kim loại đứng trước Mg phản ứng với nước ở điều kiện thường tạo thành kiềm và giải phóng khí H2 -Kim loại đứng trước H phản ứng với một số dung dịch axit(HCl, H2SO4...) giải phóng khí H2 -Kim loại đứng trước (trừ Na, K..) đẩy kim loại đứng sau ra khỏi dd muối ) |
4) Tổng kết bài học
-Bài tập vận dụng
-GV yêu cầu HS nêu dãy hoạt động hoá học của kim loại và cho biết ý nghĩa của dãy hoạt động hoá học
-Bài tập vận dụng :(GV hướng dẫn HS làm bài tập sgk)
1/ câu c đúng . 2/ b Zn (Zn+ CuSO4→ ZnSO4+ Cu) .
3/ Cu + dd muối sunfat của kim loại kém hoạt động hơn . Cu → CuO → CuSO4
5) Dặn dò: Học bài cũ
-Về nhà làm các bài tập còn lại trong sgk 4,5.
-Nghiên cứu bài mới:Tìm hiểu về tính chất vật lí, tính chất hoá học, ứng dụng của nhôm
