Giáo án Tiếng Việt lớp 3 Bài 4: Hai người bạn - Chân trời sáng tạo


Giáo án Tiếng Việt lớp 3 Bài 4: Hai người bạn - Chân trời sáng tạo

Xem thử

Chỉ từ 300k mua trọn bộ Giáo án Tiếng Việt lớp 3 Chân trời sáng tạo bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt:

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Năng lực đặc thù.

- Xếp các tiếng cho trước thành cụm từ và chia sẻ suy nghĩ về cụm từ xếp được; nêu được phỏng đoán của bản thân về nội dung bài qua tên bài và tranh minh hoạ.

- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa. Hiểu được nội dung bài đọc: Tình bạn thời thơ ấu và những kỉ niệm rất đẹp giữa hai người bạn hàng xóm.

2. Năng lực chung.

- Năng lực tự chủ, tự học: HS biết tự tìm hiểu, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia và thực hiện các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp …

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu hỏi, bài tập xử lí tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải quyết vấn đề thường gặp.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện nhiệm vụ học tập.

3. Phẩm chất.

- Phẩm chất nhân ái: Biết thể hiện tình cảm tôn trọng, quý mến bạn bè.

- Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức tự suy nghĩ tìm tòi.

- Phẩm chất trung thực: Thật thà trong việc đánh giá bản thân và đánh giá bạn.

- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tự giác trong học tập, biết giúp đỡ bạn trong học tập.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV:

+ Sách học sinh, Sách giáo viên, Vở bài tập

+ Bài Powerpoint

+ Tranh ảnh HS cùng nhau tham gia các hoạt động, chơi trò chơi

- HS: Sách học sinh, Vở bài tập

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

A. Hoạt động khởi động:

a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.

b. Phương pháp, hình thức tổ chức:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức xếp các tiếng cho trước bạn, học, thầy thành cụm từ.

Giáo án Tiếng Việt lớp 3 Bài 4: Hai người bạn | Chân trời sáng tạo

d. Luyện đọc cả bài:

- GV nhận xét.

- GV yêu cầu HS chia sẻ suy nghĩ về câu xếp được.

- GV yêu cầu HS đọc tên bài kết hợp với quan sát tranh minh hoạ để phỏng đoán nội dung bài học.

Giáo án Tiếng Việt lớp 3 Bài 4: Hai người bạn | Chân trời sáng tạo

- GV giới thiệu bài, ghi tựa bài: Trong tranh vẽ hai bạn nhỏ đang đọc sách dưới gốc cây. Vậy hai bạn nhỏ này là gì của nhau? Để trả lời cho câu hỏi đó chúng ta cùng tìm hiểu qua bài đọc ngày hôm nay “Hai người bạn”

- HS chơi trò chơi Tiếp sức xếp các tiếng thành cụm từ

Học thầy, học bạn

Học bạn, học thầy

- HS lắng nghe

- HS chia sẻ suy nghĩa về câu xếp được: Ngoài việc học hỏi từ thầy cô giáo, các em còn cần học hỏi kiến thức, điều hay, lẽ phải từ bạn bè.

- HS quan sát tranh phỏng đoán nội dung bài đọc.

-HS lắng nghe, nhắc lại tựa bài.

B. Hoạt động Khám phá và luyện tập:

B.1 Hoạt động Đọc

1.Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa, hiểu nghĩa từ trong bài.

b. Phương pháp, hình thức tổ chức:

a. Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài. Lưu ý: giọng đọc toàn bài thong thả, chậm rãi, nhấn giọng những từ ngữ chỉ hoạt động của người và chỉ vẻ đẹp, sự thay đổi của cảnh,…

- GV hướng dẫn HS đọc và luyện đọc một số từ khó: chập choạng, chăm chí, xào xạc, chậm rì, vẩn vơ,…

- GV hướng dẫn cách ngắt nghỉ ở một số câu dài:

Tôi bê cả chồng sách ra vườn/ và chúng tôi nằm lăn trên bãi cỏ,/ mỗi đứa một cuốn sách trong tay, /say mê đọc đến khi những dòng chữ nhoè đi / trong bóng chiều chập choạng. // Nó đọc chậm rì / nhưng lần nào tôi cũng kiên nhẫn chờ nó đọc xong / để cùng lật sang trang mới.//

- GV gọi HS đọc lại câu dài.

b. Luyện đọc từ, giải nghĩa từ

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu kết hợp giải nghĩa từ:

+ chập choạng: chiều tối, mờ mờ tối

+ kiên nhẫn: không nản lòng.

+ vẩn vơ: ở trạng thái suy nghĩ mà không biết mình muốn gì?

c. Luyện đọc đoạn

- Bài này có thể chia thành mấy đoạn?

- GV nhận xét, chốt lại: Bài này chia thành 4 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu ... sang nhà tôi chơi.

+ Đoạn 2: Tôi bê cả chồng sách ... đuổi nhau trên cỏ.

+ Đoạn 3: Cũng có khi ... lật sang trang mới.

+ Đoạn 4: Trong khi chờ đợi ... lung linh hơn.

- GV yêu cầu HS luyện đọc đoạn.

d. Luyện đọc cả bài:

- GV yêu cầu HS đọc luân phiên cả bài.

- GV nhận xét.

- HS lắng nghe và đọc thầm theo.

- HS  lắng nghe và luyện đọc từ khó.

- HS dùng bút chì đánh dấu ngắt nghỉ hơi.

- HS luyện đọc câu dài.

- HS đọc nối tiếp câu kết hợp giải nghĩa từ.

- 4 đoạn.

- HS lắng nghe.

- HS luyện đọc đoạn.

- 1-2 HS đọc cả bài.

- HS lắng nghe.

2. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

a. Mục tiêu: Hiểu nội dung bài đọc trên cơ sở trả lời các câu hỏi đọc hiểu.

b. Phương pháp, hình thức tổ chức:

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài và thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4, 5 trong Sách học sinh trang 115:

+ Câu 1: Tìm từ ngữ, câu văn cho thấy hai bạn rất thân nhau.

+ Câu 2: Những câu văn nào cho thấy hai bạn rất chăm chú đọc sách?

+ Câu 3: Trong vườn, bạn nhỏ nhìn thấy những hình ảnh, nghe thấy những âm thanh gì?

+ Câu 4: Em thích hình ảnh nào trong bài? Vì sao?

+ Câu 5: Hai bạn nhỏ có gì đáng khen?

- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài đọc.

- HS đọc thầm lại bài và trả lời câu hỏi:

+ Tôi và Hồng Hoa ngày càng thân nhau hơn.

+ Tôi bê cả chồng sách ra vườn và chúng tôi nằm lăn trên bãi cỏ,mỗi đứa một cuốn sách trong tay, say mê đọc đến khi những dòng chữ nhoè đitrong bóng chiều chập choạng. Những lúc đó, mải chăm chú vào trang sách, không ai nói với ai một lời nào. Chỉ có tiếng lá xào xạc đuổi nhau trên cỏ.

Cũng có khi tôi và Hồng Hoa chụm đầu vào đọc chung một quyển sách. Nó đọc chậm rì nhưng lần nào tôi cũng kiên nhẫn chờ nó đọc xong để cùng lật sang trang mới.

+ Trong khi chờ đợi, tôi ngả đầu trên cỏ, vổn vơ nhìn những con chim sâu nhỏ hơn nắm tay vừa thoăn thoắt chuyển cành vừa kêu lích chích. Đôi khi tôi lại thích thú ngắm nhìn những tia nắng nhấp nháy trên vòm lá.

+ Gợi ý: Thích hình ảnh chụm đầu vào đọc chung một quyển sách vì thể hiện tình bạn đẹp giữa hai người.

+ Hai bạn nhỏ đáng khen vì biết bảo ban, nhường nhịn cùng làm những việc có ích.

- HS nêu nội dung bài đọc: Tình bạn thời thơ ấu và những kỉ niệm rất đẹp giữa hai người bạn hàng xóm.

3. Hoạt động 3: Luyện đọc củng cố (5 phút)

a. Mục tiêu: Giúp HS xác định được giọng đọc toàn bài và một số từ ngữ cần nhấn giọng trên cơ sở hiểu nội dung bài.

b. Phương pháp, hình thức tổ chức

- GV hướng dẫn HS xác định giọng đọc trên cơ sở hiểu nội dung văn bản. Từ đó bước đầu xác định được giọng đọc toàn bài và một số từ ngữ cần nhấn giọng.

- GV đọc lại đoạn từ Tôi bê cả chồng sách …lật sang trang mới.

- GV yêu cầu HS luyện đọc lạiđoạn từ Tôi bê cả chồng sách …lật sang trang mới trong nhóm đôi.

- GV tổ chức cho HS thi đọc trước lớp.

- GV gọi HS nhận xét.

- GV nhận xét.

- HS xác định giọng đọc toàn bài và một số từ ngữ cần nhấn giọng.

- HS lắng nghe.

- HS đọc lại.

- HS thi đọc.

- HS nhận xét và chọn nhóm đọc hay nhất.

- HS lắng nghe.

* Hoạt động nối tiếp:

a. Mục tiêu: HS ôn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết sau.

b. Phương pháp, hình thức tổ chức

- GV gọi HS đọc toàn bài.

- GV nhận xét.

- Chuẩn bị bài cho tiết sau.

- 1 -2 HS đọc lại toàn bài.

- HS lắng nghe.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung có trong bộ Giáo án Khoa học tự nhiên 7 Chân trời sáng tạo năm 2023 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng truy cập Tài liệu Giáo án, đề thi mới, chuẩn

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Tiếng Việt lớp 3 Chân trời sáng tạo chuẩn khác: