Giáo án Chính tả: Ê - đi - xơn mới, chuẩn nhất - Giáo án Tiếng Việt lớp 3

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. HĐ khởi động (3 phút)

- Tuần qua em đã làm gì để viết đẹp hơn?

- Giáo viên đọc: Thủy chung, trung hiếu, chênh chếch, tròn trịa,…

- Nhận xét bài làm của học sinh, khen em viết tốt.

- Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng.

- Hát.

- Học sinh trả lời.

- Học sinh viết.

- Lắng nghe.

2. HĐ chuẩn bị viết chính tả (5 phút)

*Mục tiêu: 

- Học sinh có tâm thế tốt để viết bài.

- Nắm được nội dung bài viết, biết cách trình bày đúng quy định để viết cho đúng chính tả.

*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp

 a. Trao đổi về nội dung đoạn chép

- 1 học sinh đọc lại.

+ Nó góp phần làm thay đổi cuộc sống trên trái đất.

+ Ê – đi – xơn là người giàu sáng kiến luôn mong muốn mạng lại điều tốt cho mọi người.

+ Đoạn viết có 3 câu.

+ Những chữ đầu câu, đầu bài tên riêng.

+ Viết hoa chữ cái đầu tiên, vạch nối giữa các chữ.

  + Như cách trình bày của một đoạn văn, các chữ đầu câu viết hao, danh từ riêng viết hoa,.....

- Ê- đi - xơn, óc sáng tạo,...

- Giáo viên đọc đoạn văn một lượt.

+Những phát minh sáng chế của Ê – đi –xơn có ý nghĩa như thế nào?

+ Em biết gì về Ê – đi – xơn?

b. Hướng dẫn trình bày:

+ Đoạn viết có mấy câu? 

+ Trong đoạn những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?

+ Tên riêng Ê – đi – xơn được viết như thế nào?

+  Đoạn viết được trình bày như thế nào?

c. Hướng dẫn viết từ khó:

- Luyện viết từ khó, dễ lẫn.

- Theo dõi và chỉnh lỗi cho học sinh.

3. HĐ viết chính tả (15 phút):

*Mục tiêu: 

- Học sinh viết chính xác đoạn chính tả.

- Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí. Trình bày đúng quy định bài chính tả.

*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân

- Giáo viên nhắc học sinh những vấn đề cần thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa trang vở. Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 1 ô, quan sát kĩ từng chữ trên bảng, đọc nhẩm từng cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết đúng tư thế, cầm viết đúng qui định. 

- Giáo viên đọc cho học sinh viết bài.

Lưu ý: Tư thế ngồi, cách cầm bút và tốc độ viết của các đối tượng M1.

- Lắng nghe.

- Học sinh viết bài.

4. HĐ đánh giá, nhận xét bài (3 phút)

*Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và lỗi của bạn.

*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi

- Cho học sinh tự soát lại bài của mình theo.

- Giáo viên đánh giá, nhận xét 5 - 7 bài.

- Nhận xét nhanh về bài làm của học sinh.

- Học sinh xem lại bài của mình, dùng bút chì gạch chân lỗi viết sai. Sửa lại xuống cuối vở bằng bút mực.

- Trao đổi bài (cặp đôi) để soát hộ nhau.

- Lắng nghe.

5. HĐ làm bài tập (5 phút)

*Mục tiêu: Làm đúng bài tập về âm, dấu thanh dễ lẫn (ch/tr; dấu hỏi, dấu ngã),...

*Cách tiến hành: 

Bài 2a: Cá nhân – Cả lớp

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.

- Tổ chức h/s thi làm bài nhanh .

- Chữa bài và tuyên dương, giải thích các câu đố trong bài.

- Giáo viên nhận xét chữa sai.

- Giáo viên chốt lời giải đúng:

+ Tròn, trên, chui.  

+ Là Mặt trời.

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài.

- Học sinh thi làm bài nhanh → chia sẻ trước lớp.

* Dự kiến đáp án: 

-  Cả lớp nhận xét bổ sung: 

+ Tròn, trên, chui.  

+ Là Mặt trời.

6. HĐ ứng dụng (3 phút)

7. HĐ sáng tạo (1 phút)

- Về nhà viết lại 10 lần những chữ viết bị sai.

- Ghi nhớ, khắc sâu luật chính tả. 

- Về nhà tìm 1 bài thơ hoặc bài văn, đoạn văn viết về một nhà bác học vĩ đại, hết mình nghiên cứu khoa học, quan tâm đến cuộc sống của con người và tự luyện viết cho đẹp hơn.