Giáo án Luyện từ và câu: Nhân hóa mới, chuẩn nhất - Giáo án Tiếng Việt lớp 3

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

 1. HĐ khởi động (3 phút):

- Trò chơi: “ Hộp quà bí mật”:  Nội dung liên quan bài: Đặt và TLCH : bằng gì? Dấu chấm, dấu hai chấm

- Kết nối kiến thức

- Giới thiệu bài mới - Ghi bảng đầu bài.

- HS chơi dưới sự điều hành của TBHT

-  Học sinh nghe giới thiệu, ghi bài.

 2. HĐ thực hành (30 phút):

*Mục tiêu : 

- HS nhận biết được hiện tượng nhân hoá, cách nhân hoá được tác giả sử dụng trong đoạn thơ, đoạn văn.

- Viết được một đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân hoá.

*Cách tiến hành: 

*Bài tập 1: 

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài 1: Đọc và trả lời câu hỏi

- Gọi HS đọc đoạn thơ, đoạn văn 

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm → chia sẻ

+ Tìm các sự vật được nhân hoá

+ Cách nhân hoá

- GV nhận xét chốt lời giải đúng  

+ Em thích nhất hình ảnh nào ? Tại sao?

*GV theo dõi, giúp đỡ nhóm đối tượng còn lúng túng để hoàn thành BT

Bài tập 2:

- Gọi  HS đọc yêu cầu của bài 

+ Bài yêu cầu viết đoạn văn để làm gì ?

+ Trong đoạn văn ta phải chú ý điều gì?

- GV yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài tập 

- GV gọi một số HS đọc bài viết

- GV nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét, phân tích.

* GDBVMT: Bầu trời buổi sớm  hay vườn cây có gì đẹp?

+ Em cần làm gì để giữ gìn vẻ đẹp thiên nhiên, góp phần bảo vệ môi trường?

* HĐ nhóm 4 → Cả lớp

- 2HS nêu YC BT, lớp đọc thầm.

- 2 HS đọc yêu cầu và đoạn thơ đoạn văn

- HS thảo luận theo nhóm → ghi KQ vào phiếu →  báo cáo kết quả.

* Dự kiến đáp án:

- Đoạn văn a)

+ Sự vật được nhân hóa: cây đào

→ Nhân hóa bằng từ ngữ chỉ bộ phận của người: mắt

→ Nhân hóa bằng các từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người : cười,tỉnh giấc, mải miết, trốn tìm, lim dim.

- Đoạn văn b)

+ Sự vật được nhân hoá: Cơn dông, lá gạo, cây gạo

→ Nhân hoá bằng cách chỉ bộ phận của người : anh em

→ Nhân hoá bằng các từ ngữ chỉ hoạt động đặc điểm của người : kéo đến, múa, reo, chào, thảo, hiền, đứng, hát

* HĐ cá nhân → Cả lớp

-  HS đọc yêu cầu: Hãy viết một đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân hoá để tả bầu trời buổi sớm hoặc tả một vườn cây.

+ Tả lại bầu trời buổi sớm hoặc vườn cây

+ Trong đoạn văn ta phải chú ý sử dụng phép nhân hoá

- HS viết vở bài tập

- 5, 6 HS đọc bài viết

- HS dưới lớp nhận xét, bổ sung

- Bình chon bạn có bài viết tốt nhất

+ HS nêu

+ HS nêu (VD: chăm sóc cây, tưới nước cho cây, dọn dẹp VS môi trường)

3. HĐ ứng dụng (1 phút): 

- Có ý thức sử dụng nhân hoá trong bài viết để bài viết sinh động hơn

 4. HĐ sáng tạo (1 phút):

- VN tìm các câu văn, câu thơ có sử dụng phép nhân hoá và cho biết các sự vật được nhân hoá bằng cách nào.