Giáo án Tập làm văn: Nghe kể: Chàng trai làng phù đổng mới, chuẩn nhất - Giáo án Tiếng Việt lớp 3


Giáo án Tập làm văn: Nghe kể: Chàng trai làng phù đổng mới, chuẩn nhất

Xem thử Giáo án Tiếng Việt lớp 3 KNTT Xem thử Giáo án Tiếng Việt lớp 3 CTST Xem thử Giáo án Tiếng Việt lớp 3 CD

Chỉ từ 300k mua trọn bộ Giáo án Tiếng Việt lớp 3 cả năm (mỗi bộ sách) bản word thiết kế hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: 

- Nghe – kể được câu chuyện “Chàng trai làng Phù Ủng”.

- Viết lại được câu trả lời cho câu hỏi b hoặc a.

2. Kĩ năng: Rèn cho học sinh kỹ năng: Lắng nghe tích cực, trình bày 1 phút. 

3. Thái độ:  Giáo dục học sinh yêu thích môn học.

4. Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.

*GDKNS:

- Lắng nghe tích cực.

- Thể hiện sự tự tin. 

- Quản lí thời gian.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng:        

- Giáo viên: Chuẩn bị tranh minh hoạ 3 câu hỏi gợi ý kể chuyện.

- Học sinh: Sách giáo khoa.

2. Phương pháp, kĩ thuật: 

- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập. 

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. 

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động  của GV

Hoạt động của HS

1. HĐ khởi động (2 phút)

- Giáo viên nhận xét - đánh giá bài kiểm tra của học sinh.

- Kết nối kiến thức - Giới thiệu bài mới.

- Ghi đầu bài lên bảng.


- Học sinh lắng nghe.


- Mở sách giáo khoa.

 2. HĐ hình thành kiến thức: (12 phút)

*Mục tiêu: Nghe –kể được câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng.

*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân → Nhóm →  Cả lớp

Việc 1: Nghe kể chuyện

- Yêu cầu:

- Giáo viên nêu yêu cầu bài tập 1. Giới thiệu về Phạm Ngũ Lão: Vị tướng giỏi thời nhà Trần...

- Kể chuyện lần 1 hỏi:

Truyện có những nhân vật nào?

- Kể lần 2 hỏi học sinh theo 3 câu hỏi gợi ý sách giáo khoa.

+  Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì?

Vì sao quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai?

Vì sao Trần Hưng Đạo đưa chàng trai về kinh đô?

- Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện.



- Giáo viên tuyên dương.


- 1 – 2 học sinh đọc yêu cầu bài.

- Nghe giáo viên giới thiệu.




- Chàng trai làng Phù Ủng, Trần Hưng Đạo và những người lính.


- Ngồi đan sọt.


- Chàng trai mải mê đan sọt không nhận thấy kiệu của Trần Hưng Đạo đến,...

-... mến trọng chàng trai giàu lòng yêu nước

- Học sinh tập kể theo nhóm.

- Các nhóm thi kể theo các bước.

- Bình chọn nhóm bạn kể hay nhất.

3. HĐ thực hành: (18 phút)

*Mục tiêu: Viết lại được câu trả lời cho câu hỏi b hoặc a.

*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân → Cặp đôi → Cả lớp

Việc 2:  Viết đoạn văn        

- Yêu cầu học sinh viết lại được câu trả lời cho câu hỏi b hoặc a.

- Cho học sinh đọc bài viết.



- Giáo viên đánh giá, nhận xét học sinh.

*Lưu ý: 

+ Học sinh M1+ M2 viết đúng nội dung, sử dụng đúng dấu câu

+ Học sinh M3+ M3 viết đúng nội dung, sử dụng đúng dấu câu, sử dụng từ ngữ giàu cảm xúc,...


- Đọc  yêu cầu của bài và tự làm bài vào vở trả lời câu hỏi .

- Một số học sinh tiếp nối nhau đọc bài viết. 

- Học sinh nhận xét.


3. HĐ ứng dụng (2 phút) 


4. HĐ sáng tạo     (1 phút) 

- Về nhà tiếp tục kể chuyện cho người thân nghe.

- Sưu tầm truyện kể về danh tướng tài giỏi, chỉ huy quân đội đánh tan quân xâm lược và tập kể lại truyện ấy.

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Xem thử Giáo án Tiếng Việt lớp 3 KNTT Xem thử Giáo án Tiếng Việt lớp 3 CTST Xem thử Giáo án Tiếng Việt lớp 3 CD

Xem thêm các bài soạn Giáo án Tiếng Việt lớp 3 theo hướng phát triển năng lực mới nhất, hay khác: