Giáo án Toán lớp 1 Bài 37: Luyện tập chung - Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động mở đầu: Khởi động (3 -5 phút)

Mục tiêu (MT): Tạo tâm thế tiếp nhận bài học đồng thời HS ôn lại cách xem giờ, xem ngày

Phương pháp (PP): Trò chơi

Hình thức tổ chức (HTTC): Cả lớp

- Trò chơi – Ô cửa bí mật

- Mời 4 học sinh lần lượt đại diện 4 nhóm chọn 1 ô cửa trong 4 ô cửa, trong đó chứa hình ảnh đồng hồ chỉ giờ. Nhiệm vụ cuả HS là đọc đúng giờ của đồng hồ đã cho.

- GV dẫn dắt vào bài.

- Cả lớp chơi

1) 6 giờ 2) 5 giờ,

3) 11 giờ 4) 9 giờ

- Lắng nghe

2. Hoạt động luyện tập thực hành (25- 30 phút)

MT: YCCĐ 1, 2, 3, 4, 5

PP: Thảo luận, thực hành, vận dụng.

HTTC: Cá nhân, nhóm, cả lớp.

*Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ

- GV chiếu bài tập cho HS quan sát tranh từng đồng hồ

- HS nêu kết quả BT

- GV nhận xét, tuyên dương

- HS đọc yêu cầu BT.

- HS quan sát tranh, lắng nghe, thực hiện

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hành

*Bài 2. Quan sát tranh rồi trả lời

- GV nêu yêu cầu của bài.

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh

- 4 bức tranh mô tả 4 hoạt động nào của bạn Việt?

- GV hướng dẫn HS xác định thời gian bạn Việt làm những hoạt động đó.

- Em có nên ngủ dậy vào lúc 10 giờ sáng như bạn Việt không? Tại sao không nên?

- Em có nên đá bóng vào lúc 2 giờ chiều không? Vì sao không nên?

- Em có nên ăn tối vào lúc 9 giờ tối không? Vì sao không nên?

- Em có nên chơi điện tử vào lúc 11 giờ đêm không? Vì sao không nên?

- GV hỏi HS kể về những hoạt động HS thường làm vào ngày chủ nhật.

- Đọc yêu cầu

- HS quan sát

- HS nêu miệng

- HS lắng nghe

- Em không nên ngủ dậy vào lúc 10 giờ sáng như bạn Việt, vì ngủ dậy muộ cơ thể miệt mỏi và không làm được việc gì đã hết buổi.

- Em không nên đá bóng vào lúc 2 giờ chiều, vì lúc này trời nắng dễ bị ốm

- Em không nên ăn tối vào lúc 9 giờ vì ăn muộ không tốt cho sức khỏe

- Em không nên chơi điện tử vào lúc 11 giờ đêm vì ảnh hưởng đến sức khỏe.

- HS kể các hoạt động.

*Bài 3. Quan sát tranh rồi trả lời

- GV chiếu bài tập cho HS quan sát.

- GV mời HS nêu yêu cầu bài tập.

a) Rô – bốt chơi môn thể thao nào vào thứ tư?

b) Rô – bốt chơi bóng bàn vào những ngày nào?

c) Ngày nào Rô – bốt chơi các môn thể thao giống ngày thứ hai?

- GV nhận xét và chốt ý, tuyên dương nhóm nhanh và đúng.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- HS quan sát

- HS đọc yêu cầu

- HS lắng nghe

a) Rô – bốt chơi môn thể thao nào vào thứ tư là buổi sáng môn quần vợt, buổi chiều chạy bộ

b) Rô – bốt chơi bóng bàn vào những ngày thứ năm và thứ bảy

c) Ngày Rô – bốt chơi các môn thể thao giống ngày thứ hai là thứ sáu.

- HS lắng nghe

4. Hoạt động vận dụng (3 - 5 phút)

- Qua bài học hôm nay, các con biết được điều gì?

- Yêu cầu HS về nhà cùng người thân thực hành xem lịch và xem giờ.

- HS chia sẻ trước lớp

- Thực hiện cùng người thân

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

- ……………………………………………………………………………………

- ……………………………………………………………………………………

- ……………………………………………………………………………………

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động mở đầu: Khởi động (3 -5 phút)

Mục tiêu (MT): Tạo tâm thế tiếp nhận bài học đồng thời HS ôn lại cách xem giờ, xem ngày.

Phương pháp (PP): Trò chơi

Hình thức tổ chức (HTTC): Cả lớp

- Trò chơi Truyền điện

- HS kể tên các ngày trong tuần theo hình thức truyền điện

- HS chơi

- Một tuần có 7 ngày: Thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu.

2. Hoạt động luyện tập (25- 30 phút)

MT: YCCĐ 1, 2, 3, 4, 5

PP: Thảo luận, thực hành, vận dụng.

HTTC: Cá nhân, nhóm, cả lớp.