Giáo án Toán lớp 2 Bảng chia 5 - Chân trời sáng tạo

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động, kết nối: (5 phút)

Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.

Cách tiến hành:

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Truyền điện”.

+ Nêu yêu cầu các con hãy nối tiếp nhau nêu các phép tính trong bảng nhân 5.

- Cả lớp chơi trò chơi “Truyền điện”.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Giới thiệu và ghi tựa: Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu bài Bảng chia 5 (tiết 1).

- HS nghe và nhắc lại tựa.

2. Hình thành kiến thức mới: (25 phút)

Mục tiêu: HS thành lập dược bảng chia 5, học thuộc bảng chia 5 và áp dụng thực hành.

Cách tiến hành:

a. Thành lập bảng chia 5:

­ Nhu cầu thành lập bảng chia 5:

- Cho HS đọc, tìm hiểu bài toán dẫn nhập, thảo luận nhóm 4 rồi thực hiện: Có 20 cái kẹo, chia cho mỗi bạn 5 cái. Có mấy bạn được chia?

- Thảo luận, có thể tiến hành theo các cách khác nhau:

◦ Thao tác chia trên các khối lập phương.

Có 4 bạn được chia.

◦ Kết quả phép chia dựa vào bảng nhân tương ứng:

20 : 5 = ?

5 x 4 = 20

20 : 5 = 4

Có 4 bạn được chia.

* Đặt vấn đề: Nếu ta lập một bảng chia 5 và học thuộc thì sẽ biết ngay kết quả.

- Lắng nghe.

­ Thành lập bảng chia 5:

- Gắn lên bảng lớp: bảng chia 5 chưa hoàn chỉnh.

- Quan sát bảng chia 5 chưa hoàn thành.

- Yêu cầu nhóm bốn HS, mỗi nhóm tìm kết quả một phép chia trong bảng.

- Thảo luận tìm kết quả.

◦ Dùng hoặc dựa vào bảng nhân 5.

- Gọi các nhóm HS thông báo kểt quả, một vài nhóm trình bày cách làm, GV hoàn thiện bảng chia.

- Các nhóm đọc kết quả hoàn thành bảng chia.

b. Học thuộc bảng chia 5:

- Yêu cầu HS nhận xét bảng chia 5.

- Nhận xét bảng chia 5:

◦ Số bị chia: các tích trong bảng nhân 5 (5, 10,…, 50).

◦ Số chia: đều là 5.

◦ Thương: các thừa số thứ hai trong bảng nhân 5 (1, 2, 3,..., 10).

- Yêu cầu HS:

◦ Học thuộc số bị chia trong bảng chia 5.

◦ Học thuộc bảng chia 5.

◦ Học thuộc các số bị chia trong bảng chia 5.

◦ Học thuộc bảng chia 5.

c. Thực hành:

­ Bài 1:

- Tổ chức cho nhóm hai HS thực hiện: một bạn đọc một vài phép nhân trong bảng nhân 5, bạn còn lại đọc phép chia 5 tương ứng rồi đổi vai trò.

- Thực hiện theo nhóm 2.

- Nhận xét, tuyên dương.

­ Bài 2:

- Tổ chức cho nhóm hai HS đố nhau các phép chia trong bảng chia 5.

- Thực hiện nhóm 2 theo mẫu.

* Nếu thuộc bảng, nói ngay kết quả. Nếu quên, dựa vào phép nhân tương ứng.

- Nhận xét, tuyên dương.

3. Vận dụng: (5 phút)

Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức đã học.

Cách tiến hành:

+ Hôm nay các em học bài gì?

+ Bảng chia 5.

- Tổ chức HS chơi trò chơi “Lật ô số”.

- HS chơi trò chơi “Lật ô số”.

- Trong mỗi ô số có các phép tính chia trong bảng chia 5. HS lật thẻ mở được và trả lời kết quả.

- 10 : 5 = 2; 35 : 5 = 7; 45 : 5 = 9;…

- Nhận xét, tuyên dương.

- Dặn: Về nhà các em học thuộc bảng chia 5. Xem trước bài tập 1, 2, 3 của bài: Bảng chia 5.

- HS lắng nghe.

- Nhận xét tiết học.