Giáo án Toán lớp 3 Các số trong phạm vi 10 000 (trang 4) - Cánh diều
Giáo án Toán lớp 3 Các số trong phạm vi 10 000 (trang 4) - Cánh diều
Chỉ từ 300k mua trọn bộ Giáo án Toán lớp 3 Cánh diều bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:
- B1: gửi phí vào tk:
0711000255837
- NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR) - B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
3. CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000
CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 – TRANG 4
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Đếm, đọc, viết được các số trong phạm vi 10 000.
- Nhận biết được 10 nghìn = 1 chục nghìn, nhận biết được các số tròn nghìn.
Điền được các số tròn trăm, tròn nghìn liên tiếp đến 10 000.
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
||||||
1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở các bài trước. - Cách tiến hành: | |||||||
- GV tổ chức trò chơi “Đố bạn” để khởi động bài học. + Số nhỏ nhất có 3 chữ số là số nào? + Số lẻ nhỏ nhất có 3 chữ số là số nào? + Số lớn nhất có 3 chữ số là số nào? + Số tròn trăm lớn nhất có 3 chữ số là số nào? + Số gồm 10 trăm là? - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới: Các số trong phạm vi 10 000 (Tiết 1) |
- HS tham gia trò chơi + Số nhỏ nhất có 3 chữ số là số 100. + Số lẻ nhỏ nhất có 3 chữ số là 101. + Số lớn nhất có 3 chữ số là số 999. + Số tròn trăm lớn nhất có 3 chữ số là số 900. + Số gồm 10 trăm là 1000. - HS lắng nghe, nhắc lại tên bài học. |
||||||
2. Hoạt động hình thành kiến thức - Mục tiêu: + Hình thành được các số tròn nghìn và các số tròn trăm trong phạm vi 10 000. + Nhận biết được 10 nghìn = 1 chục nghìn, nhận biết được các số tròn nghìn. - Cách tiến hành: (Hoạt động cả lớp) | |||||||
a) Hình thành các số tròn nghìn GV yêu cầu HS thực hiện lấy lần lượt các khối lập phương trong bộ đồ dùng và thao tác theo yêu cầu:
- Lấy 1 khối lập phương và nêu số tương ứng? - Lấy 10 khối lập phương đơn vị gài lại với nhau và nêu số tương ứng? Cho HS nhận xét: 10 đơn vị = 1 chục - Lấy 10 thanh chục gài lại với nhau và nêu số tương ứng? Cho HS nhận xét: 10 chục = 100 đơn vị - Lấy 10 tấm trăm gài lại với nhau và nêu số tương ứng? Cho HS nhận xét:10 trăm = 1000 đơn vị - Lấy 1 khối nghìn và nêu số tương ứng? - Lấy 2 khối nghìn và nêu số tương ứng? - Lấy 3 khối nghìn và nêu số tương ứng? - Lấy 4 khối nghìn và nêu số tương ứng? - Tiếp tục cho HS thao tác tương tự cho đến khi được số 10 nghìn. Cho HS nhận xét: 10 nghìn = 1 chục nghìn - Cho HS đọc và nhận xét về các số: 1 000; 2000; 3 000; ...; 10 000. - GV nhận xét, tuyên dương. GV giới thiệu: 10 000 còn đọc là một vạn b) Hình thành các số tròn trăm trong phạm vi 10 000 - Yêu cầu HS lấy ra 3 khối nghìn, lấy thêm 2 tấm trăm và nêu số tương ứng?
- Cho HS viết số 3 200 vào bảng con - GV nhận xét, tuyên dương. - Hướng dẫn tương tự với các số 5 100; 4 700; 6 200 - Hướng dẫn HS đọc lại và nhận xét về các số trên. - GV viết bảng: 5 100; 4 700; 6 200 là các số tròn trăm trong phạm vi 10 000. |
HS thao tác theo hướng dẫn của GV - HS lấy 1 khối lập phương trong bộ đồ dùng. Nêu số: 1 đơn vị - HS thao tác theo yêu cầu. Nêu số: 10 đơn vị - HS nêu: 10 đơn vị = 1 chục - HS thao tác theo yêu cầu. Nêu số: 10 chục - HS nêu. - HS thao tác theo yêu cầu. Nêu số: 10 trăm - HS nêu: 10 trăm = 1000 đơn vị - HS thao tác. Nêu số: 1 000 - HS thao tác. Nêu số: 2 000 - HS thao tác. Nêu số: 3 000 - HS thao tác. Nêu số: 4 000 - HS thao tác theo yêu cầu. - HS nêu: 10 nghìn = 1 chục nghìn - HS đọc và nhận xét: Đây là các số tròn nghìn. - HS nhắc lại (cá nhân, nhóm) - HS thao tác. Nêu số: 3 200 - HS viết bảng con - HS thực hiện theo yêu cầu - HS đọc. Nhận xét: Đây là các số tròn trăm trong phạm vi 10 000. |
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
Trên đây tóm tắt một số nội dung có trong bộ Giáo án Toán lớp 3 Cánh diều năm 2023 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng truy cập Tài liệu Giáo án, đề thi mới, chuẩn