Giáo án Toán lớp 3 Chia cho số có một chữ số trong phạm vi 100 000 (tiếp theo) - Cánh diều

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.

+ Câu 1: Đặt tính và tính: 84 860 : 2 = ?

+ Câu 2: Tính và thử lại phép chia 338 : 3 = ?

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- Yêu cầu HS quan sát tranh, đặt bài toán phù hợp với tranh.

- Yêu cầu HS nêu phép tính tìm số quyển sách đựng được trong mỗi thùng.

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS tham gia trò chơi

- HS thực hiện:

- HS lắng nghe.

- HS đặt đề toán theo suy nghĩ của mình. Ví dụ:

Bạn Nam có 685 quyển sách, muốn xếp đều vào 5 thùng. Hỏi mỗi thùng đựng được bao nhiêu quyển sách?

- Trả lời: 685 : 5.

- Cả lớp lắng nghe.

2. Hình thành kiến thức:

- Mục tiêu:

+ Biết cách đặt tính và thực hiện được chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số trong phạm vi 100 000 (chia số dư không quá 2 lượt và không liên tiếp).

- Cách tiến hành:

a. Tính 685 : 5 = ?

- GV yêu cầu HS nêu cách tính. (Có thể nêu đúng hoặc chưa đủ).

- GV nhận xét, chốt lại các bước thực hiện tính

685 : 5 = ?

+ Bước 1: Đặt tính:

+ Bước 2: Thực hiện tính lần lượt từ trái sang phải, từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất:

(GV có thể vừa hướng dẫn, vừa đặt các câu hỏi về các thao tác thực hiện tiếp theo của quá trình chia, kết quả của mỗi lượt chia).

- GV lưu ý nhấn mạnh cách chia, cách xử lí trong những lượt chia có dư. Nắm chắc đâu là số bị chia, thương, số dư trong từng lượt chia.

+ Bước 3: Viết kết quả: 685 : 5 = 137.

- GV mời 1 - 2 HS nêu lại các bước thực hiện phép chia.

- GV yêu cầu HS trả lời:

+ Trong phép chia này gồm mấy lần chia?

+ Số dư ở mỗi lần chia là bao nhiêu?

+ Em có nhận xét gì về phép chia này?

- GV nhận xét, lưu ý HS hiểu rằng ở lượt chia đầu tiên khi thực hiện 6 chia 5 được 1 dư 1, bản chất là 6 trăm chia 5 được thương 1 trăm du 1 trăm.

b. Ví dụ: Tính 724 : 3 = ?

- GV đưa ra phép tính 724 : 3 = ?

- Yêu cầu HS thực hiện phép tính vào bảng con.

- GV cho HS thảo luận theo cặp trình bày cách thực hiện phép tính.

- GV mời một số cặp thực hiện trước lớp. Các cặp khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- HS nêu theo suy nghĩ của mình.

- Cả lớp theo dõi, ghi nhớ cách thực hiện.

- HS lưu ý.

- 1 - 2 HS nhắc lại.

- HS trả lời:

+ Trong phép chia này có 3 lần chia.

+ Số dư ở lần chia thứ nhất là 1, số dư ở lần chia thứ hai là 3, số dư ở lần chia cuối cùng là 0.

+ Đây là một phép chia hết nhưng có số dư ở 2 lần chia thứ nhất và thứ hai.

- Cả lớp lắng nghe.

- HS lắng nghe, thực hiện phép chia vào bảng con.

- HS chia nhóm, nêu cách thực hiện cho bạn nghe.

- Một số cặp thực hiện trước lớp. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- Cả lớp lắng nghe.