Giáo án Toán lớp 5 bài Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương mới, chuẩn nhất
Giáo án Toán lớp 5 bài Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương mới, chuẩn nhất
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp học sinh:
- Tự nhận biết được hình lập phương là HHCN đặc biệt để rút ra đựợc quy tắc tính Sxq và Stp của HLP từ quy tắc tính Sxq và Stp của HHCN.
2. Kĩ năng:
- Vận dụng được quy tắc tính Sxq và Stp của HLP để giải 1 số bài tập có liên quan.
3. Thái độ: Yêu thích môn Toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ
2. Học sinh: Dụng cụ môn học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
| Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản | Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học | |
|---|---|---|
| Hoạt động của thầy | Hoạt động của trò | |
|
I. Ổn định tổ chức II. KTBC: |
- Hát đầu giờ - Y/c 1 số HS nhắc lại đặc điểm của HLP. - 1 HS tính Sxq và Stp của HHCN biết a = 9cm; b = 7cm; h = 7cm - GV nhận xét |
- Lớp làm nháp - 1 vài HSTL - Nhận xét KQ |
|
III. Bài mới : 1. GTB: |
- Nêu mục đích tiết học |
- HS lắng nghe |
|
2. Các hoạt động chính HĐ1: Hình thành công thức Sxq và Stp của HLP |
- GV đưa ra các HLP ,y/c HS quan sát và TLCH: ? Phần xung quanh của HLP cáo mấy mặt ? Đó là mặt nào? ? HLP có mấy đáy? ở đâu? - Tất cả các mặt của HLP có đặc điểm gì? - Cũng giống như HHCN thì HLP có 4 mặt ,2 đáy. → Tính Sxq của HLP ta làm thế nào? → Tính Stp của HLP ta làm thế nào? (Y/c HSTL nhóm 2 để trả lời) - Y/c HS trình bày KQTL - GV chốt ghi bảng |
- HS quan sát và trả lời câu hỏi. - 4 mặt .Hs chỉ - 2 đáy .HS chỉ - Bằng nhau. - HSTL nhóm 2 và rút ra cách tính Sxq và Stp của HLP dựa vào cách tính của HHCN. |
|
|
- Sxq của HLP bằng S một mặt nhân với 4. - Stp của HLP bằng S một mặt nhân với 6. - Y/c HS làm VD.Tính Sxq và Stp của HLP có cạnh 5cm.
- Y/c 1 HS làm bảng lớp - GV đánh giá. |
- HSTL - HS khác nhận xét - Hs tự làm - Hs khác nhận xét. |
|
HĐ2: Thực hành Bài 1: MT: HS vận dụng trực tiếp CT |
- 1 Hs nêu y/c BT - Y/c HS tự vận dụng CT để làm - Gọi 2 HS đọc kết quả - GV đánh giá bài của HS |
- HS làm vào vở - HS khác nhận xét. |
|
Bài 2: MT: HS biết vận dụng CT tính Stp của HLP |
- HD HS nắm yêu cầu BT ? Bài toán cho biết gì? hỏi gì? ? 1 cái hộp ,không có nắp hình lập phương thì có mấy mặt? ? Để biết được dt tấmbìa cần dùng thì ta phải biết điều gì? - Y/c HS tự giải bài toán - Y/c 1 hS làm bảng phụ → GV chốt bài giải đúng. ? Nêu công thức tính Sxq và Stp của HLP |
- 1 HS đọc - 5 mặt - Hs suy nghĩ trả lời, nêu hướng giải. - HS tự giải vào vở - 1 HS làm bảng phụ - HS lớp nhận xét |
|
IV. Củng cố. V. Dặn dò |
- GV hỏi: Nêu lại cách tính Sxq và Stp của HHCN - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học. |
- 2-3 HS TLCH |
IV. RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
