Giáo án Toán lớp 1 năm 2023 (cả ba sách) | Giáo án Toán lớp 1 Kết nối tri thức, Chân trời sáng tạo, Cánh diều

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

* HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu: Tạo tâm thế cho hoạt động mới

b) Phương pháp: Trò chơi

c) Cách tiến hành:

HS vận động theo hiệu lệnh của GV (Khi thao tác mẫu, GV đứng cùng chiều với HS hoặc chọn 1 em HS nhanh nhạy, đưa tay đúng theo hiệu lệnh): đưa tay sang trái, đưa tay sang phải, vỗ tay bên trái, vỗ tay bên phải, vỗ tay lên trên…

- HS vận động

* HOẠT ĐỘNG 2: BÀI MỚI

a) Mục tiêu: HS nhận biết và nói đúng vị trí cần dùng.

b) Phương pháp: Thảo luận

c) Cách tiến hành:

- Tìm hiểu bài: HS quan sát tranh, GV giúp các em nhận biết và chọn đúng từ cần dùng (phải - trái đối với bản thân, trên - dưới, trước - sau, ở giữa) đề mô tả vị trí giữa các đôi tượng.

- Tìm cách làm bài: HS làm việc theo nhóm đôi, nêu vị trí một số đối tượng hoặc vị trí của 2 bạn nhỏ trong tranh (dựa vào trái, phải của bản thân).

- Khuyến khích nhiều HS trình bày.

Ví dụ:

+ Máy bay ở trên, tàu thuỷ ở dưới.

+ Bạn trai đứng bên phải, bạn gái đứng bên trái.

+ Xe màu hồng chạy trước, xe màu vàng chạy sau, xe màu xanh chạy ở giữa.

+ Kiểm tra: HS nhận xét, đánh giá phần trình bày của các bạn.

Lưu ý, HS có thể nói vị trí máy bay và đám mây, ...

GV chốt (có thể kết hợp với thao tác tay): trái - phải, trên - dưới, trước - sau, ở giữa (Chú trọng phát triển năng lực giao tiếp cho HS).

- HS quan sát tranh

- HS làm việc nhóm đôi

- Nêu ý kiến

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

A. Hoạt động khởi động.

- GV giới thiệu: Học toán lớp 1, chúng ta sẽ được học số, học các phép tính, các hình đơn giản và thực hành lắp ghép, đo độ dài, xem đồng hồ, xem lịch.

- GV hướng dẫn HS làm quen với bộ đồ dùng để học toán.

- GV hướng dẫn học sinh các hoạt động cá nhân, nhóm, cách phát biểu.

- GV cho HS xem tranh khởi động trong SGK.

- Theo dõi

- HS làm quen với tên gọi, đặc điểm các đồ dùng học toán

- HS làm quen với các quy định

 - HS xem và chia sẻ những gì các em thấy trong SGK

B. Hoạt động hình thành kiến thức.

- GV cho HS chia lớp theo nhóm bàn

- GV cho HS quan sát tranh vẽ trong khung kiến thức (trang 6).

- GV đưa ra yêu cầu các nhóm sử dụng các từ Trên, dưới, phải, trái, trước, sau, ở giữa để nói về vị trí của các sự vật trong bức tranh.

- GV gọi HS lên bảng chỉ vào từng bức tranh nhỏ trong khung kiến thức và nói về vị trí các bạn trong tranh.

- GV nhận xét

- GV cho vài HS nhắc lại

- GV chú ý học sinh khi miêu tả vị trí cần xác định rõ vị trí của các sự vật khi so sánh với nhau.

- HS chia nhóm theo bàn

- HS làm việc nhóm

 - HS trong nhóm lần lượt nói về vị trí các vật.

Ví dụ: Bạn gái đứng sau cây;

 - Đại diện các nhóm lần lượt lên trình bày.

 - HS theo dõi

- HS nhắc lại vị trí của các bạn trong hình.

- HS theo dõi.

C. Hoạt động thực hành luyện tập. 

Bài 1. Dùng các từ Trên, dưới, phải, trái, trước, sau, ở giữa để nói về bức tranh sau.

- GV chiếu bức tranh bài tập 1 lên màn hình.

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của bài.

- GV yêu cầu HS trao đổi thảo luận theo nhóm bàn.

- GV gọi các nhóm lên báo cáo

- GV nhận xét chung.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời theo yêu cầu:

+ Kể tên những vật ở dưới gậm bàn.

+ Kể tên những vật ở trên bàn

+ Trên bàn có những vật nào bên trái bạn gái?

+ Trên bàn có những vật nào bên phải bạn gái?

- GV hướng dẫn HS thao tác: lấy và đặt bút chì ở giữa, bên trái là tẩy, bên phải là hộp bút.

- GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn.

 - HS quan sát

 - 2 HS nhắc lại yêu cầu bài

 - Làm việc nhóm

 - Đại diện các nhóm lên báo cáo, HS khác theo dõi, nhận xét

- HS kể

+ Cặp sách, giỏ đựng rác

+ Bút chì, thước kẻ, hộp bút, quyển sách

+ Bút chì, thước kẻ

+ Hộp bút

- HS thực hiện