Giải GDCD 9 trang 28 Cánh diều
Với lời giải GDCD 9 trang 28 trong Bài 4: Khách quan và công bằng Giáo dục công dân 9 Cánh diều hay nhất, ngắn gọn sẽ giúp học sinh dễ dàng trả lời các câu hỏi & làm bài tập GDCD 9 trang 28.
Giải GDCD 9 trang 28 Cánh diều
Luyện tập 4 trang 28 GDCD 9: Em hãy kể những việc làm của bản thân thể hiện tính khách quan hoặc chưa khách quan; công bằng hoặc chưa công bằng theo gợi ý trong bảng sau:
Khách quan, công bằng |
Thiếu khách quan, công bằng |
||
Việc làm |
Kết quả, ý nghĩa |
Việc làm |
Cách khắc phục |
| ......... | ......... | ......... | ......... |
| ......... | ......... | ......... | ......... |
Trả lời:
Khách quan, công bằng |
Thiếu khách quan, công bằng |
||
Việc làm |
Kết quả, ý nghĩa |
Việc làm |
Cách khắc phục |
- Nghiêm túc xếp hàng khi đi mua hàng hóa |
- Thể hiện lối ứng xử văn minh, tôn trọng người khác. |
- Bình chọn cho một bộ phim vì có thần tượng của mình tham gia diễn xuất. |
- Trước khi bầu chọn, cần nghiên cứu, xem xét kĩ các tiêu chí đánh giá; - Thực hiện đánh giá một cách công tâm, không thiên vị |
- Khách quan trong việc bầu chọn ban cán sự lớp (lớp trưởng, lớp phó, bí thư,…) |
- Bầu chọn được những bạn học sinh có năng lực phù hợp để đảm nhận các công việc của lớp,… |
- Vì thấy đa số các bạn ủng hộ ý kiến của bạn T nên em cũng ủng hộ. |
- Đưa ra quan điểm riêng (không phụ thuộc vào ý kiến của đa số) khi nhìn nhận, đánh giá các sự vật, hiện tượng. |
Vận dụng 1 trang 28 GDCD 9: Em hãy sưu tầm những câu chuyện về các tấm gương có thái độ, lời nói, hành động thể hiện khách quan công bằng trong cuộc sống hằng ngày. Từ đó, rút ra bài học và xây dựng kế hoạch rèn luyện cho bản thân.
Trả lời:
(*) Tham khảo: câu chuyện về Hoàng Thái hậu Từ Dũ
Hoàng Thái hậu Từ Dũ (hay Từ Dụ) là vợ của vua Thiệu Trị và là mẹ vua Tự Đức. Có lần, trong dòng họ của bà có người lặn lội từ Gò Công ra kinh đô, dựa vào tình gia tộc ruột thịt, cầu xin bà nhờ vua Tự Đức chiếu cố cho làm thị vệ. Trước lời cầu xin ấy, bà ôn tồn bảo: "Người trong dòng họ của ta, chớ lo là không làm quan được, chỉ sợ bất tài mà thôi. Không có tài, ta có thể giúp cho ít lương tiền chăm lo học tập để tiến thân về sau. Chứ không có công lao đóng góp gì trong việc nước mà bỗng nhiên vào làm thị vệ, được ban chức tước như vậy hóa ra người cùng trong dòng tộc phải ra làm quan hết hay sao?".
Trước những lời thấu tình đạt lí như thế, nhưng người này vẫn năn nì mãi. Bà thẳng thắn từ chối và bảo với vua Tự Đức: "Người trong họ của mẹ không có công lao gì thì không được ban chức tước. Hễ ai phạm pháp thì cũng bị nghiêm trị như thường để giữ kỉ cương phép nước”. Với quan điểm rõ ràng như vậy, về sau, những người thân thích mới thôi cầu cạnh bà.
(Lê Minh Quốς, 2009, Các vị nữ danh nhân Viêt Nam, NXB Trẻ, Thành phố Hồ Chí Minh, trang 92)
(*) Bài học rút ra: cần rèn luyện thái độ nhịn nhận, đánh giá sự vật, hiện tượng khách quan, công bằng, bảo vệ lẽ phải.
Vận dụng 2 trang 28 GDCD 9: Em hãy liệt kê những khó khăn em có thể gặp phải khi phê phán những biểu hiện không khách quan, công bằng. Đề xuất cách khắc phục những khó khăn đó và chia sẻ với các bạn trong lớp.
Trả lời:
- Những khó khăn em có thể gặp phải khi phê phán những biểu hiện không khách quan, công bằng:
+ Gây mâu thuẫn, rạn nứt một số mối quan hệ.
+ Một số người muốn lợi dụng hành động “phê phán những biểu hiện không khách quan, công bằng” để: công kích cá nhân; gây rối, làm suy giảm tinh thần đoàn kết nội bộ…
- Đề xuất cách khắc phục:
+ Xây dựng các mối quan hệ xã hội trong sáng, lành mạnh.
+ Luôn giữ thái độ công tâm, không vụ lợi cá nhân khi thực hiện phê phán, đấu tranh với các hành vi không khách quan, công bằng.
Lời giải GDCD 9 Bài 4: Khách quan và công bằng hay khác: