Tập bản đồ Lịch Sử lớp 8 Bài 4 (ngắn nhất): Phong trào công nhân và sự ra đời của chủ nghĩa Mác

Tập bản đồ Lịch Sử lớp 8 Bài 4 (ngắn nhất): Phong trào công nhân và sự ra đời của chủ nghĩa Mác

Với các bài giải bài tập Tập bản đồ Lịch Sử lớp 8 Bài 4 (ngắn nhất): Phong trào công nhân và sự ra đời của chủ nghĩa Mác sẽ giúp bạn dễ dàng làm bài tập về nhà, từ đó củng cố kiến thức để đạt điểm cao trong các bài thi môn Lịch Sử lớp 8.

Bài 1 trang 10 Tập bản đồ Lịch Sử 8: Quan sát hình 24 SGK ,em hãy:

+) Giải thích vì sao giới chủ tư bản lại thích sử dụng lao động trẻ em?

Trả lời:

Vì họ phải trả lương thấp cho lao động trẻ em, bên cạnh đó những lao động này rất biết nghe lời và chưa biết đứng lên đòi quyền lợi cho mình.

+) Nêu cảm xúc của mình về cuộc sống của các giai cấp công dân nửa đầu thế kỉ XIX.

Trả lời:

Các giai cấp công nhân phải chịu cảnh đói khổ, bị bóc lột rất lớn cả về tinh thần và vật chất.

Bài 2 trang 11 Tập bản đồ Lịch Sử 8: Dựa vào kến thức đã học và nội dung của SGK,em hãy:

+) Điền vào lược đồ trong hình bên tên các địa danh diễn ra phong trào công nhân của các nước Tây Âu trong những năm 1830-1840 ở Tây Âu.

Trả lời:

+) Trình bày các sự kiện chính của phong trào công nhân ở các nước Tây Âu trong những năm 1830-1840:

Trả lời:

- 1831: công nhân dệt tơ thành phố Li ông (Pháp) khởi nghĩa đòi tăng lương, giảm giờ làm.

- 1844: công nhân dệt vùn Sơ – lê – din (Đức) khởi nghĩa.

- 1836 – 1857: Phong trào Hiến chương

Bài 3 trang 11 Tập bản đồ Lịch Sử 8:Quan sát 2 bức ảnh dưới đây, em hãy:

+) Điền vào chỗ chấm (…….) ở dưới mỗi bức ảnh năm sinh, năm mất của hai nhân vật lịch sử này.

Trả lời:

+) Trình bày tóm tắt những đóng góp của hai nhân vật trên đối với phong trào công nhân quốc tế.

Trả lời:

- Các Mác và Ăng – ghen đã có công nghiên cứu về mặt lí luận, là động lực thúc đẩy cho phong trào công nhân quốc tế