Tiếng Anh lớp 9 Unit 6 C. Speak trang 49-50

Tiếng Anh lớp 9 Unit 6 C. Speak trang 49-50

Loạt bài soạn, giải bài tập Tiếng Anh lớp 9 Unit 6 Speak sẽ giúp Giáo viên, phụ huynh có thêm tài liệu để hướng dẫn các em học sinh lớp 9 dễ dàng chuẩn bị bài để học tốt môn Tiếng Anh lớp 9.

C. Speak (Trang 49-50 SGK Tiếng Anh 9)

a. Try to persuade your partner to do the following things to protect the ... . (Hãy cố gắng thuyết phục bạn cùng lớp để thực hiện những điều sau để bảo vệ môi trường. Sử dụng các sự diễn đạt, những gợi ý đã cho sẵn. Làm theo ví dụ.)

Hướng dẫn dịch:

- Sử dụng lá chuối để bọc thực phẩm. (túi nhựa là rất khó bị phân hủy / tiết kiệm giấy)

- Tái sử dụng và tái chế các chai lọ và hộp. (giảm thiểu rác thải / tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên)

- Không ném rác lên mặt nước. (giữ cho nước sạch / nước ô nhiễm có thể trực tiếp gây hại cho sức khỏe con người và làm chết cá)

- Đi học hoặc đi làm bằng xe đạp. (tiết kiệm năng lượng / giữ cho không khí trong sạch hơn)

- Đặt thùng rác xung quanh sân trường. (ngăn chặn các học sinh lười quăng rác lung tung / giữ cho sân trường sạch sẽ)

- Sử dụng xe buýt công cộng thay vì đi xe máy. (tránh tắc nghẽn giao thông / giảm lượng khí thải / tiết kiệm năng lượng)

Gợi ý:

Ví dụ 1:

C: I think you should use public buses instead of motorbikes.

D: Why?

C: Because we can save energy and above all we can avoid traffic jams in cities, and reduce exhaust fume which is very harmful to people's health.

D: Oh, now I understand. We should put the matter at our class meeting next month.

Ví dụ 2:

E: Why not put garbage bins around schoolyard?

F: How come?

E: Because it can prevent lazy students from throwing garbage all over the yard. And it can also keep the schoolyard clean.

F: It's s good idea. We should do it and begin "a clean week's programme" in our school.

E: Well, let's go ahead.

b. Find possible answers to the questionnaire. You can use the ideas in section a). (Tìm câu trả lời cho các câu hỏi. Bạn có thể sử dụng những quan điểm trong phần a).)

- How can we save paper? (Chúng ta có thể tiết kiệm giấy như thế nào?)

=> We reuse used paper and recycle waste paper.

- How can we use fewer plastic bags? (Chúng ta có thể tiết kiệm giấy như thế nào?)

=> Use banana leaves to wrap food.

- How can we reduce water pollution? (Làm thế nào để chúng ta có thể giảm thiểu ô nhiễm nước?)

=> We don't throw trash or rubbish in the rivers or lakes.

- How can we prevent littering? (Làm thế nào chúng ta có thể ngăn chặn việc thải rác?)

=> We put garbage bins at public places such as streets, parks, bus or rail stations and even in schools. And especially we should have a programme about environment protection in schools.

- How can we reduce air pollution? (Làm thế nào chúng ta có thể giảm thiểu ô nhiễm không khí?)

=> We should use public means of transportation instead of private cars or motorbikes.

- How can we reduce the amount of garbage we produce? (Làm thế nào chúng ta có thể làm giảm lượng rác chúng tôi sản xuất?)

=> We can reuse and recycle bottles and cans. And we can bury or burn trash.

c. Now discuss with a partner the best way to protect the environment. Take turns to ... . (Bây giờ bạn hãy thảo luận với một bạn cùng lớp về cách tốt nhất để bảo vệ môi trường. Thay phiên nhau cố thuyết phục bạn của mình làm những việc mà bạn nghĩ là thực tiễn nhất. Sử dụng những gợi ý và cách diễn đạt để thuyết phục ở phần a) và các câu trả lời cho câu hỏi ở phần b).)

Hướng dẫn dịch:

- Tôi nghĩ chúng ta nên đốt những vật bỏ đi để làm giảm lượng rác chúng ta thải ra nhằm bảo vệ môi trường.

- Không, chúng ta không nên làm như vậy. Đốt rác sẽ ô nhiễm không khí. Tôi nghĩ cách tốt nhất để giảm lượng rác thải là tái sử dụng và tái chế chúng.

- Làm sao chúng ta làm được? Tôi nghĩ chỉ có nhà máy mới có thể làm được thôi.

- Thế thu nhặt giấy đã dùng, chai lọ và hộp thiếc mỗi ngày thì sao? Điều đó đâu có khó.

- Quả là một ý kiến hay. Chúng ta hãy cùng làm việc đó).