Thư điện tử trang 26, 27 Vở bài tập Tiếng Việt lớp 3 Tập 2 - Cánh diều
Haylamdo biên soạn và sưu tầm lời giải vở bài tập Tiếng Việt lớp 3 Bài viết 2: Thư điện tử trang 26, 27 sách Cánh diều hay nhất, chi tiết sẽ giúp học sinh dễ dàng làm bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt lớp 3 Tập 2.
Thư điện tử trang 26, 27 Vở bài tập Tiếng Việt lớp 3 Tập 2 - Cánh diều
Bài 1 (trang 26 Vở bài tập Tiếng Việt lớp 3 Cánh diều Tập 2): Quan sát hình minh họa thư điện tử (sách giáo khoa, trang 36) và trả lời các câu hỏi:
a. Bức thư trên là của ai gửi cho ai? Đánh dấu √ vào ô trước ý đúng:
Thư của phụ huynh học sinh gửi cô giáo.
Thư của cô giáo gửi học sinh.
Thư của học sinh gửi cô giáo.
b. Thư gồm những phần nào? Viết tiếp:
(1) Địa chỉ người nhận
(2)………………….
(3)………………….
(4)………………….
(5) Cuối thư (lời chào cuối thư, tên người viết thư)
c. Muốn viết và gửi thư điện tử, cần có phương tiện gì? Đánh dấu v vào ô trước ý đúng:
Có đầy đủ giấy, bút.
Có phong bì và tem thư.
Có máy tính hoặc điện thoại kết nối In-tơ-nét.
Trả lời:
a.
Thư của phụ huynh học sinh gửi cô giáo.
Thư của cô giáo gửi học sinh.
Thư của học sinh gửi cô giáo.
b.
(1) Địa chỉ người nhận
(2) Chủ đề thư
(3) Lời đầu thư
(4) Nội dung thư
(5) Cuối thư (lời chào cuối thư, tên người viết thư)
c.
Có đầy đủ giấy, bút.
Có phong bì và tem thư.
Có máy tính hoặc điện thoại kết nối In-tơ-nét.
Bài 2 (trang 26 – 27 Vở bài tập Tiếng Việt lớp 3 Cánh diều Tập 2): Giả sử em nhận được thư điện tử của cô giáo (như trong sách giáo khoa, trang 36), hãy viết thư trả lời để nhờ bố mẹ gửi cô giáo.
Gợi ý:
- Nội dung thư: Hứa chuẩn bị bài theo lời cô dặn, nêu những việc cần hỏi cô.
- Hình thức: Có đủ 5 phần của thư điện tử.
Trả lời:
Đến: Nguyễn Thị Hoa |
Chủ đề: Trả lời dặn dò |
|
Thân gửi cô Hoa! Em đã nhận được thông báo của cô về tiết học Góc sáng tạo, em hứa sẽ chuẩn bị bài đầy đủ. Tuy nhiên, em có một số thắc mắc cần cô giải đáp như sau: 1. Cảnh đẹp ở địa phương có thể lựa chọn trong tỉnh được không ạ? 2. Em có thể tìm đọc thông tin trên In-tơ-net không? Em cảm ơn cô nhiều ạ. Em chào cô. Học sinh An |