Đạo đức lớp 2 Chủ đề: Thể hiện cảm xúc bản thân - Chân trời sáng tạo
Đạo đức lớp 2 Chủ đề: Thể hiện cảm xúc bản thân - Chân trời sáng tạo
Haylamdo sưu tầm và biên soạn giải bài tập Đạo đức lớp 2 Chủ đề: Thể hiện cảm xúc bản thân sách Chân trời sáng tạo hay, chi tiết giúp bạn dễ dàng làm bài tập về nhà môn Đạo đức lớp 2.
Bài 9 Những sắc màu cảm xúc trang 38
Khởi động (trang 38)
1. (trang 38 sgk Đạo đức lớp 2 - Chân trời sáng tạo): Các bạn trong tranh đang cảm thấy thế nào?
Trả lời:
- Tranh 1: Bạn nhỏ đang sợ hãi khi gặp chú chó dữ.
- Tranh 2: Bạn nhỏ vui sướng, hân hoan khi đạt được thành tích cao và được mọi người chúc mừng.
2. (trang 38 sgk Đạo đức lớp 2 - Chân trời sáng tạo): Kể một tình huống tương tự mà em đã gặp.
Trả lời:
Tình huống tương tự em đã gặp:
- Em rất sợ khi nhìn thấy nhện, chuột, sâu, rắn, … hoặc khi xem phim ma.
- Em thấy vui khi được thầy cô nhận xét tốt hoặc bài làm đạt thành tích tốt.
- Em lo sợ khi chưa làm xong bài tập, …
- …
Kiến tạo tri thức mới (trang 38)
1. (trang 38 sgk Đạo đức lớp 2 - Chân trời sáng tạo): Các bạn trong tranh đang có cảm xúc gì? Cảm xúc nào là tích cực, cảm xúc nào tiêu cực?
Trả lời:
+ Tranh 1: Bạn nam cảm thấy buồn bã vì bị ốm, không thể ra ngoài chơi như các bạn khác.
+ Tranh 2: Người em thấy sợ hãi vì làm rách bài của chị, còn người chị thì thấy tức giận.
+ Tranh 3: Cốm rất vui và hạnh phúc khi được các bạn chúc mừng sinh nhật.
+ Tranh 4: Tin lo sợ khi sút hụt bóng.
+ Tranh 5: Bạn nữ thấy vui sướng và bất ngờ vì bức tranh của bạn được giải nhất.
- Cảm xúc tích cực là cảm xúc của các bạn trong tranh 3, 5.
- Cảm xúc tiêu cực là cảm xúc của các bạn trong tranh 1, 2, 4.
2. (trang 39 sgk Đạo đức lớp 2 - Chân trời sáng tạo): Cảm xúc tích cực, cảm xúc tiêu cực ảnh hưởng như thế nào tới em và những người xung quanh.
Gợi ý:
- Khi em tức giận có thể khiến người khác buồn.
- Khi em vui có thể đem đến niềm vui cho người khác.
Trả lời:
- Những cảm xúc tích cực như vui vẻ, sung sướng, hân hoan, bất ngờ, hạnh phúc, … sẽ khiến bản thân mình và mọi người xung quanh cũng vui vẻ theo, lan tỏa niềm vui, niềm hạnh phúc đến mọi người.
- Ngược lại, những cảm xúc tiêu cực như tức giận, buồn bã, âu sầu, lo lắng. sợ hãi, bồn chồn, … sẽ khiến bản thân mình và mọi người xung quanh cũng buồn lo theo.
Bài 10 Kiềm chế cảm xúc tiêu cực trang 42
Khởi động (trang 42)
1. (trang 42 sgk Đạo đức lớp 2 - Chân trời sáng tạo): Kể một tình huống khiến em tức giận.
Trả lời:
Có một lần, em trai đã vẽ linh tinh vào vở viết của em khiến em rất tức giận.
2. (trang 42 sgk Đạo đức lớp 2 - Chân trời sáng tạo): Khi đó, em đã có lời nói, hành động như thế nào?
Trả lời:
Khi đó, em đã mắng em trai “Sao em vẽ vào vở của chị hả?” và định giơ tay đánh em trai.
3. (trang 42 sgk Đạo đức lớp 2 - Chân trời sáng tạo): Nêu cảm nghĩ của em về lời nói, hành động của em lúc đó.
Trả lời:
Em thấy hành động và lời nói của em lúc đó rất thô lỗ, bất lịch sự và có thể khiến em trai em hoảng sợ, buồn bã.
Kiến tạo tri thức mới (trang 42 - 43)
1. (trang 42 sgk Đạo đức lớp 2 - Chân trời sáng tạo): Nêu hoặc thể hiện ngôn ngữ cơ thể (vẻ mặt, hơi thở, suy nghĩ, cử chỉ) khi em:
Trả lời:
Vẻ mặt |
Hơi thở |
Suy nghĩ |
Cử chỉ |
|
Buồn chán |
Không xuất hiện nụ cười, mắt buồn, nhìn vô định |
Thở dài |
Suy nghĩ tiêu cực (VD: Ôi, hôm nay thật là buồn!, Sao mọi chuyện lại chán thế?,…) |
Ngồi một chỗ, không nói chuyện với ai, không tập trung làm được việc gì |
Sợ hãi |
Co mày, môi run run, ánh mắt sợ sệt, toát mồ hôi |
Thở gấp |
Không suy nghĩ được thấu đáo |
Run rẩy, bàn tay đưa lên che miệng, hét lên |
Thất vọng |
Toàn bộ cơ mặt xìu xuống, co mày lại |
Thở dài |
VD: “Sao điểm lại kém thế này?” |
Hai tay buông thõng, không tập trung làm việc |
Tự ti |
Lo sợ, ánh mắt lén nhìn |
Thở dài |
VD: “Trời ơi, mình không làm được ...” |
Khép nép, rón rén, lóng ngóng, lén nhìn mọi thứ xung quanh |
Tức giận |
Đỏ phừng phừng, cau mày, nghiến răng |
Thở mạnh, gấp |
Suy nghĩ nóng giận, VD: “Bực quá!”, “Tại sao lại làm như thế?”, “Mình phải đánh/ mắng/…” |
Tay chống nạnh, chỉ chỏ, nói lời nặng nề, thậm chí là mắng chửi |
2. (trang 43 sgk Đạo đức lớp 2 - Chân trời sáng tạo): Nêu những cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực của các bạn trong tranh.
Trả lời:
Tranh 1: Thở đều, tập một vài động tác thể dục để điều hòa lại cảm xúc.
Tranh 2: Nói chuyện với bạn bè.
Tranh 3: Chơi thể thao lành mạnh.
Tranh 4: Nghe nhạc vui vẻ.
Tranh 5: Chơi chung với các bạn khác.
Tranh 6: Viết nhật kí
2. (trang 43 sgk Đạo đức lớp 2 - Chân trời sáng tạo): Kể thêm những cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực mà em biết.
Trả lời:
Nghe nhạc, thiền, chạy bộ, vẽ tranh, đi dạo, kể lại với người lớn (bố mẹ, người thân, thầy cô…) và xin lời khuyên của họ, …
..........................
..........................
..........................
