Đạo đức lớp 2 Chủ đề 6: Thể hiện cảm xúc bản thân - Kết nối tri thức
Đạo đức lớp 2 Chủ đề 6: Thể hiện cảm xúc bản thân - Kết nối tri thức
Haylamdo biên soạn và sưu tầm giải bài tập Đạo đức lớp 2 Chủ đề 6: Thể hiện cảm xúc bản thân sách Kết nối tri thức với cuộc sống hay, chi tiết giúp bạn dễ dàng làm bài tập về nhà môn Đạo đức lớp 2.
Giải bài tập Đạo đức lớp 2 Bài 9: Cảm xúc của em
Khởi động (trang 41)
- Em hãy cùng các bạn nghe hát bài “ Niềm vui của em ” (sáng tác Nguyễn Huy Tùng)
- Chia sẻ cảm xúc của em khi nghe hát bài hát trên
Lời giải chi tiết
- Sau khi nghe bài hát “Niềm vui của em ”, em cảm thấy rất vui vì tuy cuộc sống khá vất vả vì ban ngày mẹ phải đi làm em bé đi học còn ban đêm thì mẹ phải đi học nhưng vẫn vui tươi tràn đầy niềm vui với tiếng ca tiếng hát
Khám phá (trang 41 - 42)
1, (trang 41 – 42) Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
- C ác bạn trong tranh thể hiện cảm xúc gì ? T heo em, cảm xúc nào là tích cực , cảm xúc nào là tiêu cực ?
- Hãy nêu thêm những cảm xúc khác mà em biết .
Lời giải chi tiết
- Các bạn trong tranh thể hiện cảm xúc :
+ Tranh 1: bạn nhỏ đang vui.
+ Tranh 2: bạn nhỏ đang sợ hãi.
+ Tranh 3: bạn nhỏ đang tức giận.
+ Tranh 4: bạn nhỏ đang ngạc nhiên, thích thú .
+ Tranh 5: bạn nhỏ đang lo lắng.
+ Tranh 6: bạn nhỏ đang xấu hổ.
Cảm xúc tích cực là : vui, ngạc nhiên, thích thú ,...
Cảm xúc tiêu cực là : sợ hãi, tức giận, lo lắng , xấu hổ ,....
- Một số cảm xúc khác :
+ Cảm xúc tích cực: yêu, vui sướng, hài lòng, hạnh phúc, thoải mái, thanh thản ,...
+ Cảm xúc tiêu cực: sợ hãi, tức giận, buồn, bực bội, khó chịu, lo sợ, ...
2, (trang 42) Điều gì xảy ra khi
Lời giải chi tiết
- Tình huống 1: Khi nói hoặc làm việc gì đó khi tức giận thì lời nói hoặc việc làm của mình sẽ không được s uy nghĩ kỹ, có thể làm cho người nghe cảm thấy tổn thương và làm mình hối hận khi sau khi bình tĩnh lại
- Tình huống 2: Em luôn tươi cười vui vẻ thì sẽ làm cho bản thân mình luôn hạnh phúc, tích cực sẽ được mọi người yêu quý .
- Tình huống 3: Em luôn buồn rầu chán nản thì sẽ làm cho bản thân mình không được tự tin, cô đơn vì mọi người sẽ không thích tiếp xúc với những người luôn buồn rầu chán nản .
Giải bài tập Đạo đức lớp 2 Bài 10: Kiềm chế cảm xúc tiêu cực
Khởi động (trang 45)
Chia sẻ về một lần em lo lắng. Khi đó em đã làm gì ?
Lời giải chi tiết
Một lần, trước khi bắt đầu vào kỳ, thi em đã rất lo lắng và hồi hộp. Tuy nhiên lúc đó em đã hít thở thật sâu và tự động viên bản thân rằng mình đã chuẩn bị rất kĩ cho kỳ thi này nên không phải lo lắng gì cả. Nhờ vậy nên em đã bớt run hơn và thi đạt được kết quả tốt
Khám phá (trang 45 - 47)
1, (trang 45 – 46) Đọc các tình huống sau và trả lời câu hỏi
- H oa đã làm gì để vượt qua lo lắng sợ hãi ?
- Bạn nào đã kiềm chế được cảm xúc tiêu cực ? Kiềm chế bằng cách nào ?
- Việc kiềm chế được cảm xúc tiêu cực đó đã đem lại điều gì cho bạn ?
Lời giải chi tiết
- Để vượt qua lo lắng, sợ hãi Hoa đã hít thở sâu, lấy lại bình tĩnh và tự nhủ: “ Đừng sợ, mình nhất định sẽ làm được.
- Bạn Sơn đã kiềm chế được cảm xúc tiêu cực. Bạn đã bình tĩnh lại và suy nghĩ ra cách khắc phục là dùng vết loang màu để vẽ bầu trời trong bức tranh của mình
- Việc kiềm chế được cảm xúc lo lắng đã giúp bạn hoàn thành bài vẽ và được cô giáo, các bạn khen .
2, (trang 46 – 47) Quan sát tranh và nêu cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực
Lời giải chi tiết
Các cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực:
- Đọc truyện hoặc nghe nhạc .
- Hít thở sâu, đến chậm rãi từ một đến 10 .
- Viết ra những điều khiến bản thân buồn phải lo lắng, sợ hãi .
- Chia sẻ với bạn.
- Kể với người thân.
- Tiếp xúc và chơi với những người tích cực vui vẻ hạnh phúc .
- Luôn nghĩ đến những câu chuyện hài hước chuyện vui mà mình đã từng trải qua
..........................
..........................
..........................
