GDCD 10 Bài 6: Khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng
GDCD 10 Bài 6: Khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng
Để học tốt Giáo dục công dân lớp 10, dưới đây là các bài giải bài tập, trả lời gợi ý và trả lời câu hỏi Giáo dục công dân lớp 10 Bài 6: Khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng ngắn gọn nhất, chi tiết giúp bạn học tốt môn GDCD 10 hơn.
Trả lời Câu hỏi GDCD 10 Bài 1 (trang 37 sgk Giáo dục công dân 10):
Vận dụng quan điểm phủ định biện chứng để phân tích phản ứng trao đổi của axit Clo-hi-đric và xút sau đây:
HCl + NaOH = NaCl + H2O
Trả lời:
Trong phản ứng này, axit và xút mất đi. Nhưng chúng không biến mất hoàn toàn mà do sự thay đổi liên kết giữa các phân tử tạo thành những chất khác là muối và nước. Hơn thế nữa, ở đây chất mới tạo ra bền bỉ hơn chất cũ. Các liên kết ion chặt hơn. Có thể nói, xét về khía cạnh vững trãi, thì 2 chất mới sinh ra đã bền bỉ hơn chất cũ. Đây chính là sự vận động đi lên của chất mới.
Trả lời Câu hỏi GDCD 10 Bài 2 (trang 37 sgk Giáo dục công dân 10):
Chúng ta phải luôn luôn đổi mới phương pháp học tập. Theo em, đấy có phải là yêu cầu của phủ định biện chứng không? Tại sao?
Trả lời:
- Đây chính là yêu cầu của Phủ định biện chứng.
- Vì mỗi môn học đều có phương pháp học khác nhau, giai đoạn khác nhau cũng cần có cách học khác nhau. Nên ta luôn phải đổi mới phương pháp để phù hợp với từng môn, từng giai đoạn học nhằm tiếp thu kiến thức hiệu quả hơn. Có phương pháp học tập mới nhưng không quên phương pháp cũ mà phải biết kết hợp cả hai nhằm làm cho việc học tập tốt hơn. Như thế, chúng ta mới thành công trong việc học được.
Trả lời Câu hỏi GDCD 10 Bài 3 (trang 37 sgk Giáo dục công dân 10):
Trong cuộc sống hàng ngày, ta cần phải phê bình và tự phê bình như thế nào mới phù hợp với quan điểm phủ định biện chứng?
Trả lời:
- Phê bình là xem xét, đánh giá ưu điểm, khuyết điểm của người khác. Tự nêu ra, đánh giá ưu, khuyết điểm của bản thân.
- Trong cuộc sống hàng ngày, ta cần phải phê bình và tự phê nghiêm túc, nhìn nhận các vấn đề một cách toàn diện, đặt các vấn đề trong mối quan hệ nhiều chiều, không phê bình một cách phiến diện và phủ định sạch trơn vấn đề.
- Nhìn nhận ra cái tốt của người khác rồi tiếp thu nó để tu dưỡng, học hỏi và làm cho nó trở thành cái tốt của mình, hoàn thiện bản thân, có như thế mới đúng với quan điểm phủ định biện chứng.
Trả lời Câu hỏi GDCD 10 Bài 4 (trang 37 sgk Giáo dục công dân 10):
Em hãy nhận xét một vài hiện tượng biểu hiện sự phủ định biện chứng trong việc thờ cúng, lễ hội, ma chay, cưới xin ở nước ta hiện nay.
Trả lời:
- Phủ định biện chứng là phủ định do sự phát triển của bản thân sự vật, hiện tượng có kế thừa của những yếu tố tích cực của sự vật hiện tượng củ đẻ phát triển sự vật hiện tượng mới
- Lễ hội: Ta kế thừa và phát huy những truyền thống văn hóa tốt đẹp, loại bỏ những hoạt động xấu như cờ bạc trong các dịp này.
- Thờ cúng:
+ Kế thừa truyền thống biết ơn tổ tiên, là phong tục tập quán tốt đẹp.
+ Xóa bỏ thủ tục lạc hậu gây ảnh hưởng xấu đến đời sống người dân.
- Cưới xin: Thể hiện nếp sống văn hóa, văn minh và tiết kiệm.
Trả lời Câu hỏi GDCD 10 Bài 5 (trang 38 sgk Giáo dục công dân 10):
Hãy xác định câu trả lời đúng nhất trong các ý kiến sau đây:
Cái mới theo nghĩa Triết học là:
a. Cái mới lạ so với cái trước
b. Cái ra đời sau so với cái ra đời trước
c. Cái phức tạp hơn so với cái trước
d. Đó là những cái ra đời sau tiên tiến hơn, hoàn thiện hơn cái trước.
Trả lời:
Chọn đáp án d. Đó là những cái ra đời sau tiên tiến hơn, hoàn thiện hơn cái trước.
