Giải Tin học lớp 5 phần 5: Em tập soạn thảo
Giải Tin học lớp 5 phần 5: Em tập soạn thảo
Để học tốt Tin học lớp 5, dưới đây liệt kê các bài giải bài tập SGK Tin học 5 phần 5: Em tập soạn thảo hay nhất, chi tiết sẽ giúp Giáo viên, phụ huynh có thêm tài liệu để giúp các em học sinh trả lời các câu hỏi trong sách Cùng học tin học Quyển 3 lớp 5 để học tốt môn Tin học lớp 5.
- Bài 1: Những gì em biết (trang 79)
- Bài 2: Tạo bảng trong văn bản
- Bài 3: Chèn hình ảnh vào văn bản
- Bài 4: Thực hành tổng hợp
Giải Tin học 5 Bài 1: Những gì em biết (trang 79)
Bài 1 trang 80 SGK Tin học lớp 5: Trong các nút lệnh dưới đây, nút lệnh nào dùng để chọn cỡ chữ và nút lệnh nào dùng để chọn phông chữ?
Nếu các bước để thay đổi cỡ chữ, phông chữ của một phần văn bản.
Lời giải:
- Thay đổi cỡ chữ:
- Thay đổi phông chữ:
- Các bước thay đổi cỡ chữ, phông chữ một phần văn bản:
• Bước 1: Dùng chuột bôi đen phần văn bản muốn thay đổi phông chữ, cỡ chữ.
• Bước 2: Chọn cỡ chữ và phông chữ thích hợp.
Bài 2 trang 80 SGK Tin học lớp 5: Em hãy đánh dấu (Đ) bên cạnh nút lệnh dùng để trình bày chữ đậm, dấu (N) bên cạnh nút lệnh dùng để trình bày chữ nghiêng.
Nêu các thao tác để trình bày chữ đậm, chữ nghiêng, chữ gạch chân.
Lời giải:
- Các thao tác trình bày chữ đậm, chữ nghiêng, chữ gạch chân:
• Bước 1: Dùng chuột bôi đen phần văn bản muốn in đậm, chữ nghiêng, hay chữ gạch chân.
• Bước 2: Chọn vào biểu tượng in đậm, chữ nghiêng hay gạch chân tuỳ thích.
Bài 3 trang 81 SGK Tin học lớp 5: Em hãy nêu tác dụng của những nút lệnh sau đây:
Lời giải:
- Căn lề trái:
- Căn lề giữa:
- Căn lề phải:
- Cân bằng hai lề:
Bài 4 trang 81 SGK Tin học lớp 5: Em sử dụng hai nút lệnh nào dưới đây để sao chép phần văn bản?
Lời giải:
- Sử dụng hai nút lệnh để sao chép phần văn bản.
Bài 5 trang 81 SGK Tin học lớp 5: Nêu các bước cần thực hiện để sao chép văn bản.
Lời giải:
Các bước cần thực hiện để sao chép phần văn bản:
• Bước 1: Dùng chuột bôi đen phần văn bản muốn sao chép
• Bước 2: Nhấn tổ hợp phím Crtl + C để sao chép phần văn bản vừa chọn.
• Bước 3: Đưa con trỏ chuột đến vị trí văn bản cần sao chép, nhấn tổ hợp phím Crtl + V để dán đoạn văn bản muốn sao chép.
Bài thực hành 1 trang 80 SGK Tin học lớp 5: Em hãy soạn thảo lời bài hát sau và trình bày với phông chữ, kiểu chữ và cỡ chữ giống như mẫu dưới đây:
Lời giải:
Bài thực hành 2 trang 81 SGK Tin học lớp 5: Hãy căn giữa đoạn nội dung bài hát vừa gõ trong bài thực hành T1.
Lời giải:
Bài thực hành 3 trang 82 SGK Tin học lớp 5: Soạn thảo lời bài hát Bụi phấn một cách nhanh nhất và trình bày theo ý em (sao chép các phần văn bản thích hợp để mất ít công sức gõ phím).
Lời giải:
Bài thực hành 4 trang 83 SGK Tin học lớp 5: Em hãy gõ phần lời bài hát Tết suối hồng sau đây và trình bày bằng màu chữ phù hợp với nội dung cho các từ in nghiêng
Lời giải:
Trung Thu Tết hồng như son thắm
Chúng em vui đùa bên nhau
Đêm nay các bạn không ai vắng
Quanh em sáng một suối màu.
Giải Tin học 5 Bài 2: Tạo bảng trong văn bản
Bài 1 trang 88 SGK Tin học lớp 5: Em sử dụng nút lệnh nào để tạo bảng trong văn bản?
Lời giải:
- Sử dụng nút lệnh để tạo bảng trong văn bản:
Bài 2 trang 88 SGK Tin học lớp 5: Khi nháy nút lệnh để tạo bảng em chỉ thấy có 4 hàng và 5 cột như hình bên. Như vậy, em chỉ có thể tạo bảng gồm 4 hàng và 5 cột.
Đúng. | |
Sai. Có thể kéo thả chuột để chọn số hàng và số cột cần thiết. | |
Sai. Có thể chèn thêm hàng mới cho bảng. |
Lời giải:
- Câu trả lời sai là:
Sai. Có thể kéo thả chuột để chọn số hàng và số cột cần thiết. |
Bài 3 trang 88 SGK Tin học lớp 5: Hãy chọn các phát biểu đúng
Chỉ có thể tạo bảng gồm các cột có độ rộng bằng nhau | |
Có thể căn lề văn bản trong một ô của bảng giống như trên trang văn bản | |
Chỉ có thể chèn thêm hàng vào bảng ở phía trên hàng có con trỏ soạn thảo | |
Có thể trình bày văn bản trong các ô với chữ đậm, chữ nghiêng, chữ gạch chân. |
Lời giải:
- Các phát biểu đúng là:
Chỉ có thể tạo bảng gồm các cột có độ rộng bằng nhau | |
x | Có thể căn lề văn bản trong một ô của bảng giống như trên trang văn bản |
Chỉ có thể chèn thêm hàng vào bảng ở phía trên hàng có con trỏ soạn thảo | |
x | Có thể trình bày văn bản trong các ô với chữ đậm, chữ nghiêng, chữ gạch chân. |
Bài thực hành 1 trang 85 SGK Tin học lớp 5: Khởi động Word và tạo một bảng có 4 hàng và 3 cột
Lời giải:
- Bước 1: Tại cột Insert, chọn Table và kéo chuột sao cho chọn 4 hàng, 3 cột như trong hình
- Kết quả
Bài thực hành 2 trang 85 SGK Tin học lớp 5: Soạn thảo nội dung vào bảng theo mẫu:
Lời giải:
- Kết quả:
Tên bài hát | Nhạc | Lời thơ |
Cho con | Phạm Trọng Cầu | Tuấn Dũng |
Đi học | Bùi Đỉnh Thảo | Minh Chính |
Bụi phấn | Vũ Hoàng | Lê Văn Lộc |
Bài thực hành 3 trang 86 SGK Tin học lớp 5: Thay đổi độ rộng các cột của bảng đã tạo trong bài thực hành T2 sao cho cân đối với nội dung trong các ô.
Lời giải:
- Kết quả:
Tên bài hát | Nhạc | Lời thơ |
Cho con | Phạm Trọng Cầu | Tuấn Dũng |
Đi học | Bùi Đỉnh Thảo | Minh Chính |
Bụi phấn | Vũ Hoàng | Lê Văn Lộc |
Bài thực hành 4 trang 86 SGK Tin học lớp 5: Với bảng đã tạo trong bài thực hành T3, hãy thêm một vài hàng mới và sau đó xoá các hàng vừa thêm vào. Cuối cùng thêm các hàng có nội dung sau:
Lời giải:
Tên bài hát | Nhạc | Lời thơ |
Cho con | Phạm Trọng Cầu | Tuấn Dũng |
Đi học | Bùi Đình Thảo | Minh Chính |
Bụi phấn | Vũ Hoàng | Lê Văn Lộc |
Đội ca | Phong Nhã | Phong Nhã |
Hạt gạo làng ta | Trần Việt Bính | Trần Đăng Khoa |
Bài thực hành 5 trang 87 SGK Tin học lớp 5: Em hãy tạo và trình bày tờ lịch tháng 1 năm 2012 theo mẫu sau:
Lời giải:
Bài thực hành 6 trang 87 SGK Tin học lớp 5: Em hãy tạo một bảng ghi điểm kiểm tra các môn Toán, Tiếng Việt và Tin học trong tháng vừa qua của các bạn trong tổ.
Lời giải:
Họ và tên | Toán | Tiếng Việt | Tin học |
Trần Văn A | 10 | 9 | 8 |
Trần Thị B | 8 | 7 | 6 |
Lương Văn C | 9 | 9 | 8 |
Bài thực hành 7 trang 88 SGK Tin học lớp 5: Em hãy lập và trình bày một bảng ghi những số điện thoại cần thiết, ví dụ: 113: Gọi cứu hoả 116: Hỏi số điện thoại 100118: Tự thử chuông 115: Gọi cấp cứu 100117: Hỏi giờ 119: Báo sửa điện thoại
Lời giải:
Số | Cơ quan |
113 | Gọi cứu hoả |
116 | Hỏi số điện thoại |
100118 | Tự thử chuông |
115 | Gọi cấp cứu |
100117 | Hỏi giờ |
119 | Báo sửa điện thoại |