Giáo án GDCD 9 Bài 4: Bảo vệ hòa bình

Hoạt động 1: Tìm hiểu phần đặt vấn đề.

Gv: Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm.

Nhóm 1: Em có suy nghĩ gì khi đọc những thông tin và xem ảnh.

Nhóm 2: Chiến tranh đã gây nên hậu quả gì cho con người

Nhóm 3: Chiến tranh đã gây hậu quả gì cho trẻ em

Nhóm 4: Em có nhận xét gì khi đế quốc Mĩ gây chiến ở Việt nam.

I. Đặt vấn đề

- Sự tàn khốc của chiến tranh

- Giá trị của hoà bình.

- Hậu quả:

10 triệu người chết.

60 triệu người chết.

2 triệu trẻ em bị chết.

6 triệu trẻ em thương tích tàn phế.

300.000 trẻ em tuổi thiếu niên buộc phải đi lính, cầm súng giết người.

Gv: Kết luận:

Nhân loại ngày nay đang đứng trước vấn đề nóng bỏng có liên quan đến cuộc sống của mỗi dân tộc cũng như toàn nhân loại. đó là bảo vệ hoà bình và chống chiến tranh. Học sinh chúng ta phải hiểu rõ hoà bình đối lập với chiến tranh ntn thế nào là cuộc chiến tranh chính nghĩa, chiến tranh phi nghĩa.

? Hãy nêu sự đối lập giữa hoà bình và chiến tranh.

* Hoà bình

- Đem lại cuộc sống bình yên, tự do

- Nhân dân được ấm no hạnh phúc

- Là khát vọng của mọi người

* Chiến tranh

- Đầy đau thương chết chóc

- Đói nghèo, bệnh tật, không học hành làng mạc bị tàn phá.

- Là thảm hoạ của nhân loại.

? Theo em chiến tranh chính nghĩa và chiến tranh phi nghĩa khác nhau ntn?

? Cách bảo vệ hoà bình vững chắc nhất là gì?

* Chiến tranh chính nghĩa

- Đấu tranh chống xâm lược

- Bảo vệ độc lập tự do

- Bảo vệ hoà bình

* Chiến tranh phi nghĩa

- Gây chiến giết người, cướp của

- Xâm lược đất nức khác

- Phá hoại hoà bình

- Xây dựng mối quan hệ hoà bình hữu nghị hợp tác các quốc gia đấu tranh chống xâm lược

Hoạt động 2: Nội dung bài học

Gv: Chuyển ý

? Như vậy theo em thế nào là hoà bình

II. Nội dung bài học

1. Thế nào là hoà bình

- Không chiến tranh xung đột vũ trang

- Là mối quan hệ bình đẳng hợp tác giữa các dân tộc

? Những biểu hiện của lòng yêu hoà bình là gì?

2. Biểu hiện của hoà bình.

- Giữ gìn cuộc sống bình yên

- Dùng thương lượng đàm phán để giải quyết mâu thuẫn.

- Không để xảy ra xung đột, chiến tranh

? Nhân loại nói chung và dân tộc ta nói riêng phải làm gì để bảo vệ hoà bình.

Gv: Hiện nay xung đột giữa các dân tộc tôn giáo và quốc gia đang diễn ra ngòi nổ chiến tranh vẫn đang âm ỉ nhiều nơi trên hành tinh của chúng ta.

Dân tộc ta là dân tộc yêu chuộng hoà bình đã phải chịu khá nhiều đau thương, mất mát bởi vậy nhân dân ta càng thấu hiểu giá tri của hoà bình.

3. Biện pháp:

- Toàn nhân loại cần ngăn chặn chiến tranh. Bảo vệ hoà bình. Dân tộc ta đã và đang tham gia tích cực vì sự nghiệp hoà bình và công lý trên thế giới.

Hoạt động 3: Luyện tập

GV: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

? Hãy cho biết hành vi nào sau đây biểu hiện lòng yêu hoà bình trong cuộc sống hàng ngày?

? Em tán thành từng ý kiến dưới đây không? vì sao?

III. Bài tập.

Bài tập1/16

Biểu hiện hoà bình: a a, b, d, e, h, j

Bài tập 2/16.

- Em tán thành với ý kiến (a), (c).

- Vì:

+ Tất cả mọi người sinh ra đều có quyền bình đẳng, đều có quyền được sống, quyền tự do và mưu cầu hạnh phúc.

+ Do vậy, bảo vệ hoà bình, ngăn chặn chiến tranh là trách nhiệm của toàn nhân loại không phải chỉ của một cá nhân, một tổ chức hay của riêng một quốc gia nào.

Bài tập 3/16:

- Phong trào đi bộ và đạp xe, tập yoga vì hoà bình.

- Vẽ tranh về chủ đề Hoà bình;

- Giao lưu văn hóa và ngôn ngữ với thanh thiếu niên quốc tế.

- Viết thư, gửi quà ủng hộ trẻ em và nhân dân các vùng có chiến tranh.

- Địa phương tuyên truyền và tổ chức các buổi giao lưu văn hóa văn nghệ nhằm nâng cao ý thức của người dân, chống lại các âm mưu chia rẽ của kẻ thù.