Giáo án Hóa học 9 Bài 8: Một số bazơ quan trọng (tiết 2) mới nhất
Giáo án Hóa học 9 Bài 8: Một số bazơ quan trọng (tiết 2) mới nhất
I. Mục tiêu:
1) Kiến thức:
HS biết :
-tính chất của những bazơ quan trọng là Ca(OH)2
-Những ứng dụng quan trọng của Ca(OH)2 trong đời sống ,sản xuất
-Thang pH và ý nghĩa giá trị pH của dd
2) Kĩ năng:
-Nhận biết dd Ca(OH)2
-Viết được các PTHH cho mỗi tính
-Tính khối lượng hoặc thể tích dd Ca(OH)2
3) Thái độ:
- Ham mê hóa học và khoa học, tích cực học tập và giải quyết vấn đề
4) Phát triển năng lực
- Năng lực tự học và giải quyết vấn đề
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học
- Năng lực quan sát và giải thích thí nghiệm
- Năng lực giao tiếp và làm việc cá nhân, làm việc nhóm
II. Chuẩn bị
-Hoá chất :Các dd Ca(OH)2,HCl,H2SO4loãng ,CO2 hoặc SO2,một số dd muối Cu,Fe(III)
-Dụng cụ :ống nghiệm cỡ nhỏ ,cốc thuỷ tinh ,phễu giấy lọc
III. Tiến trình lên lớp :
1) Ổn định :
2) Kiểm tra bài cũ :(Nội dung bài tập được ghi trên bảng phụ )
Câu 1:Hoàn thành các PTHH theo sơ đồ phản ứng sau :
NaOH+ ? → Na2SO4+ H2O ,
NaOH + ? → Na2CO3 +H2O
Na2SO4+ ? → BaSO4+NaCl ,
NaOH + ? → Na2SO4 +Cu(OH)2
Câu 2:Nối các nữa câu ở các cột A với các số thứ tự 1,2,3,4 chỉ các bazơ và cột B với các chữ a,b,c,d. Chỉ tính chất sao cho thích hợp
A | B |
---|---|
1.NaOH 2.Cu(OH)2 3.Fe(OH)3 4.Al(OH)3 |
a.Là 1 bazơ không tan b. Có thể bị nhiệt phân tạo ra Al2O3 c. Là bazơ không tan màu xanh d.Là bazơ tan (kiềm ) e.Có thể bị nhiệt phân |
Tự ghép nối 1...., 2...., 3...., 4....,
3) Các hoạt động dạy và học
Hoạt động 1:Nghiên cứu cách pha chế dd Ca(OH)2
Giáo viên | Học sinh | Nội dung ghi bài |
---|---|---|
-GV giới thiệu dd Ca(OH)2 còn có tên gọi là nước vôi trong -GV làm thí nghiệm pha chế dd Ca(OH)2(như sgk đã hướng dẫn) -GV yêu cầu HS nhận xét về độ tan của Ca(OH)2 -GV bổ sung :Ca(OH)2 là chất ít tan ,ở t0 phòng 1 lít nước hoà tan gần 2g Ca(OH)2 -GV hỏi :nước vôi trong để lâu ngày trong không khí có 1 lớp váng mỏng CaCO3 trên bề mặt tại sao ? -GV bổ sung :Vì CO2 trong không khí tác dụng với Ca(OH)2 |
-HS chú ý lắng nghe -HS quan sát cách pha chế dd và trả lời câu hỏi -HS thảo luận và trả lời |
1/Pha chế dd Ca(OH)2 Hoà tan một ít vôi tôi Ca(OH)2 Trong nước ,ta được vôi nước lọc vôi nước ta được một chất lỏng trong suốt ,không màu là dd Ca(OH)2 |
Hoạt động 2:Nghiên cứu tính chất hoá học của Ca(OH)2
Giáo viên | Học sinh | Nội dung ghi bài |
---|---|---|
-GV có thể sử dụng phương pháp so sánh dd NaOH đã học với dd Ca(OH)2 cả 2 chất đều là bazơ kiềm ,các tính chất hoá học của dd NaOH cũng là tính chất của dd Ca(OH)2.Sau đó yêu cầu HS hoàn thành các PTHH minh hoạ -GV bổ sung và kết luận |
-HS nhớ lại tính chất hoá học của NaOH và suy ra tính chất hoá học của Ca(OH)2 và hoàn thành các PTHH Ca(OH)2 + ? → CaCl2 + H2O Ca(OH)2 + ? → CaCO3 + H2O Ca(OH)2 + ? → BaSO3 + H2O Ca(OH)2 + ? → CaSO4 + Cu(OH)2 |
2/Tính chất hoá học : a/Làm đổi màu chất chỉ thị : -Dd Ca(OH)2 đổi màu quỳ tím thành xanh ,hoặc đổi màu dd phenolphtalein không màu thành màu đỏ b/Tác dụng với axit: Ca(OH)2 tác dụng với axit tạo thành muối và nước Ca(OH)2(dd)+H2SO4(dd)→CaSO4(r) +2H2O(l) c/Tác dụng với oxit axit: -Dd Ca(OH)2 tác dụng với oxit axit,tạo thành muối và nước Ca(OH)2(dd)+CO2(k) →CaCO3(r) +H2O(l) *Ngoài ra dd Ca(OH)2 còn tác dụng với dd muối (xem bài 9) |
Hoạt động 3:ứng dụng của Ca(OH)2
Giáo viên | Học sinh | Nội dung ghi bài |
---|---|---|
-GV yêu cầu HS nghiên cứu sgk cùng với hiểu biết của mình để nêu ứng dụng của Ca(OH)2 -Gv bổ sung và kết luận |
-HS nghiên cứu sgk và trả lời câu hỏi |
-Làm vật liệu xây dựng -Khử chua đất trồng trọt -Khử độc các chất thải công nghiệp ,diệt trùng ,chất thải sinh hoạt và xác chết động vật |
Hoạt động 4:Thang pH,rèn luyện kĩ năng xác định pH bằng cách so màu
Giáo viên | Học sinh | Nội dung ghi bài |
---|---|---|
-GV nêu lý do vì sao cần nghiên cứu khái niệm pH và cách xác định pH -GV làm thí nghiệm hướng dẫn cả lớp các quan sát xác định pH của 1số dd sau:HCl 0,1M, nước chanh ép, nước vôi trong ,nước cất và nước máy -GV bổ sung và kết luận -GV hỏi :ngươi ta dùng thang pH để làm gì |
-HS chú ý lắng nghe và nhớ lại cách đo pH ở môn công nghệ 6 -HS quan sát gv làm thí nghiệm (nhiệm vụ của HS là xác định pH) Nếu có điều kiện cho hs thực hành theo nhóm -Đại diên hs trình bày kết quả vào bảng 1 -HS trả lời |
3/Thang pH :pH của 1 dd cho biết độ axit hoặc độ bazơ của dd |
Nội dung bảng 1
Dd | Màu của giấy đo pH sau thí nghiệm | pH | Môi trường (axit hay bazơ ) |
---|---|---|---|
Axit HCl 0,1 M | |||
Nước chanh ép | |||
Nước vôi trong | |||
Nước cất | |||
Nước máy |
4) Tổng kết và vận dụng :
GV ghi bài tập vào bảng phụ và yêu cầu HS trả lời theo nhóm
Nội dung bài tập :
1.Dd Ca(OH)2 phản ứng được với chất nào sau đây
A.Dd NaOH ,
B.Dd NaCl ,
C.Khí CO2 ,
D. Khí CO
2.Hoà tan hết 4,6g Na vào nước được dd X ,thể tích dd HCl 1M cần để phản ứng hết với dd X là :
A. 100ml ,
B. 200ml ,
C. 300ml ,
D. 400ml
3.Nhận định nào sau đây không đúng ?
A.Nước cất có pH = 7 ,
B.Nước chanh ép có pH < 7,
C.Nước vôi trong có pH > 7,
D.Nước ruộng chua có pH > 7
5) Dặn dò :Về nhà làm bài tập 8.3,8.4,8.5.Học kĩ bài ,đọc thêm phần em có biết .