Giáo án Chính tả: Bài hát trồng cây mới, chuẩn nhất - Giáo án Tiếng Việt lớp 3

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. HĐ khởi động (3 phút):

- GV nhận xét, đánh giá chung

- Kết nối kiến thức

- Giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng.

- Hát: “Chữ đẹp nết ngoan””

- Thi viết đúng, viết đẹp: dáng hình, rừng xanh, rung mành, lơ lửng, thơ thẩn,...

- Lắng     nghe

- Mở SGK

2. HĐ chuẩn bị viết chính tả (5 phút):

*Mục tiêu: 

- Học sinh có tâm thế tốt để viết bài.

- Nắm được nội dung bài viết, luyện viết những từ ngữ khó, dễ lẫn, biết cách trình bày đúng quy định để viết cho đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ theo thể thơ tự do

*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp

 a. Trao đổi về nội dung đoạn nhớ -viết

- Đưa bảng phụ chép sẵn đoạn cần viết

- GV đọc đoạn thơ một lượt.

+ Cây xanh mang lại cho con người những điều gì?

b. Hướng dẫn cách trình bày:

+ Mỗi dòng thơ có mấy chữ?

+ Mỗi khổ thơ có mấy dòng thơ?

+ Chúng ta viết hoa những chữ nào?

+ Chữ  đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào ? 

c. Hướng dẫn viết từ khó:

- Trong bài có các từ nào khó, dễ lẫn?

- Giáo viên đọc từ khó, dễ lẫn cho HS viết.

- GV nhận xét chung

- 1 Học sinh đọc lại.

- 4 HS nối tiếp đọc thuộc 4 khổ thơ cần viết

+ Cây xanh mang lại cho con người nhiều lợi ích, hạnh phúc. Con người cần tích cực trồng, bảo vệ cây xanh,..

 + Dòng thứ nhất, dòng thứ ba của mỗi khổ thơ có 3 chữ, dòng thứ hai và thứ tư có 5 chữ.

+ Mỗi khổ thơ có 4 dòng thơ

+ Viết hoa chữ đầu bài, đầu câu,....

+ Bắt đầu viết từ ô thứ 3 từ lề sang. 

- Học sinh nêu các từ: vòm cây, mê say, lay lay, rung, quên nắng xa đường dài

- 3 học sinh viết bảng. Lớp viết bảng con.

3. HĐ viết chính tả (15 phút):

*Mục tiêu: 

- Học sinh nhớ - viết  chính xác đoạn chính tả.

- Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí. Trình bày đúng quy định bài chính tả.

*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân

- Giáo viên nhắc học sinh những vấn đề cần thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa trang vở. Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 3 ô, đọc nhẩm từng cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết đúng tư thế, cầm viết đúng qui định. 

- Cho học sinh viết bài.

Lưu ý: Tư thế ngồi, cách cầm bút và tốc độ viết của các đối tượng M1.

- Lắng nghe

- HS nhớ - viết bài.

4. HĐ chấm, nhận xét bài (3 phút)

*Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và lỗi của bạn.

*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi

- Cho học sinh tự soát lại bài của mình theo.

- Giáo viên chấm nhận xét 5 - 7 bài.

- Nhận xét nhanh về bài làm của học sinh.

- Học sinh xem lại bài của mình, dùng bút chì gạch chân lỗi viết sai. Sửa lại xuống cuối vở bằng bút mực.

- Trao đổi bài (cặp đôi) để soát hộ nhau

- Lắng nghe.

5. HĐ làm bài tập (7 phút)

*Mục tiêu: Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r/d/gi

*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân - cặp đôi - Chia sẻ trước lớp

Bài 2: Điền vào chỗ trống rong/dong/giong

+ Giải nghĩa từ: gánh hàng rong (hàng hoá mang đi bán được cho vào quang gánh đi, người bán không ngồi một chỗ mà luôn di chuyển tới những vị trí thuận lợi để bán hàng)

- Làm bài cá nhân – Chia sẻ cặp – Lớp

=>Đáp án: rong ruổi, rong chơi, thong dong, trống giong cờ mở, gánh hàng rong

- HS đọc các từ ngữ sau khi đã điền hoàn chỉnh

6. HĐ ứng dụng (1 phút)

- Về viết lại 10 lần những chữ đã viết sai.

- Tìm và viết ra 5 từ có chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi

7. HĐ sáng tạo (1 phút)

- Sưu tầm các bài thơ hoặc bài hát có chữ chứa âm đầu r/d/gi và chép lại cho đẹp