Giáo án Tập đọc - Kể chuyện: Bác sĩ Y - Éc - Xanh mới, chuẩn nhất - Giáo án Tiếng Việt lớp 3


Giáo án Tập đọc - Kể chuyện: Bác sĩ Y - Éc - Xanh mới, chuẩn nhất

Xem thử Giáo án Tiếng Việt lớp 3 KNTT Xem thử Giáo án Tiếng Việt lớp 3 CTST Xem thử Giáo án Tiếng Việt lớp 3 CD

Chỉ từ 300k mua trọn bộ Giáo án Tiếng Việt lớp 3 cả năm (mỗi bộ sách) bản word thiết kế hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Hiểu nghĩa của các từ trong bài: Y- éc- xanh, dịch hạch, nhiệt đới, bí ẩn, công dân, toa hạng ba,.....       

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y- éc- xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y- éc- xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và VN nói chung. (TL được CH trong SGK).

- Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo tranh minh họa. 

2. Kỹ năng: 

- Đọc  đúng: nghiên cứu, là ủi, im lặng, vi trùng, chân trời, toa ,…

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Rèn kỹ năng kể chuyện và kỹ năng nghe. 

3. Thái độ: Có ý thức cống hiến, biết yêu thương đồng loại 

4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.

II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng: 

- GV: Tranh minh họa bài học. 

- HS: Sách giáo khoa.

2. Phương pháp, kĩ thuật: 

- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm. 

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. 

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

 1. Hoạt động khởi động (3 phút)


+ Đọc thuộc lòng bài thơ “Một mái nhà chung”   

+ Nêu nội dung bài thơ

- Kết nối bài học.

- Giới thiệu bài - Ghi tên bài.

- HS nghe bài hát: “Tấm lòng người thầy thuốc”

- HS thực hiện



- Học sinh nghe giới thiệu, mở SGK

2. HĐ Luyện đọc (25 phút)

*Mục tiêu:

- Đọc     đúng: nghiên cứu, là ủi, im lặng, vi trùng, chân trời, toa ,  …

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.

* Cách tiến hành: 

a. GV đọc mẫu toàn bài:

 - Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lượt. Chú ý cách đọc với giọng kể cảm động, nhẹ nhàng

+ Lời bà khách thể hiện thái độ kính trọng

+ Lời Y-éc-xanh chậm rãi như kiên quyết, giàu nhiệt huyết.

- Lưu ý giọng đọc cho HS.  

b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu kết hợp luyện đọc từ khó

- GV theo dõi HS đọc bài để phát hiện lỗi phát âm của HS.





c. Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó:



- Luyện đọc câu khó, HD ngắt giọng câu dài: 

+ Y- éc - xanh kính mến,/ ông quên nước Pháp rồi ư?// Ông định ở đây suốt đời sao?//(...)


- GV kết hợp giảng giải thêm từ khó.




d. Đọc đồng thanh:

* Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt động.


- HS lắng nghe








- Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp câu trong nhóm. 


- Nhóm báo cáo kết quả đọc trong nhóm.

- Luyện đọc từ khó do HS phát hiện theo hình thức: Đọc mẫu (M4) => Cá nhân (M1) => Cả lớp (Y- éc- xanh,ngưỡng mộ, nghiên cứu, là ủi, im lặng, vi trùng, chân trời, toa ,... )

- HS chia đoạn (4 đoạn như SGK)

- Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc từng đoạn trong nhóm.

- Nhóm báo cáo kết quả đọc đoạn trong nhóm.






- Đọc phần chú giải (cá nhân). 

+ Đặt câu với từ: ngưỡng mộ

VD: Em rất ngưỡng mộ bác sĩ Y-ec-xanh.

- 1 nhóm đọc     nối tiếp 4 đoạn văn trước lớp.

- Đại diện 4 nhóm đọc nối tiếp 4 đoạn văn trước lớp.

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3.


3. HĐ tìm hiểu bài (15 phút):

a. Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y- éc- xanh 

(sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y- éc- xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và VN nói chung. (TL được CH trong SGK).

b. Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp

- GV yêu cầu 1 HS đọc to 5 câu hỏi cuối bài


- GV hỗ trợ TBHT lên điều hành lớp chia sẻ kết quả trước lớp 

+ Vì sao bà khách lại mong muốn được gặp bác sĩ Y – éc – xanh  ?


+ Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng  bác sĩ Y – éc – xanh là người như thế nào? 

+ Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên nước Pháp ? 

+ Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y – éc – xanh ?


+Bác sĩ Y – éc – xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang. Vì sao ?

- Nêu nội dung chính của bài?





- GV nhận xét, tổng kết bài 

=> GV chốt lại ND

- 1 HS đọc 3 câu hỏi cuối bài

- Nhóm trưởng điều hành nhóm mình thảo luận để trả lời các câu hỏi (thời gian 3 phút)



+ Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ chọn cuộc sống nơi góc bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới .

- HS nêu ý kiến.



+ Vì thấy Y – éc – xanh không có ý định trở về Pháp     .

+ Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công dân Pháp. Người ta không thể nào sống mà không có tổ quốc .

- Học sinh phát biểu theo suy nghĩ của bản thân .


* Nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y- éc- xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y- éc- xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và VN nói chung.

- HS lắng nghe 

4. HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm (10 phút)

*Mục tiêu: 

- Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết.

- Biết đọc với giọng kể và phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - cả lớp


- Yêu cầu HS nêu lại cách đọc của các nhân vật.




- GV nhận xét chung - Chuyển HĐ

- 1 HS M4 đọc mẫu toàn bài.

- Xác định các giọng đọc có trong câu chuyện 

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm luyện đọc phân vai

- Các nhóm thi đọc phân vai trước lớp.

- Lớp nhận xét.

5. HĐ kể chuyện (15 phút)

* Mục tiêu

- Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo tranh minh họa. 

- YC kể tự nhiên, sinh động, thể hiện đúng nội dung 

* Cách tiến hành: Làm việc cá nhân → Chia sẻ cặp đôi → Chia sẻ trước lớp

a. GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập

+ Bài tập yêu cầu kể chuyện theo lời của ai?

b. Hướng dẫn HS kể chuyện:

+ Cho HS     quan sát tranh trang 107

+ Gv lưu ý HS:  Cần nhớ nội dung từng đoạn truyện và kể nội dung đó theo 4 tranh

c. HS kể chuyện trong nhóm




d. Thi kể chuyện trước lớp:

* Lưu ý: 

- M1, M2: Kể đúng nội dung.

- M3, M4: Kể có ngữ điệu 

* GV đặt câu hỏi chốt nội dung bài: 

+ Nêu lại nội dung câu chuyện?

+ Em học được gì từ bác sĩ Y-éc-xanh?

* GV chốt bài.



+ Theo lời của bà khách



+ HS quan sát tranh




- Nhóm trưởng điều khiển: kể từng đoạn truyện – Kể toàn bộ câu chuyện

+ Luyện kể cá nhân

+ Luyện kể nối tiếp đoạn trong nhóm.



- Các nhóm thi kể nối tiếp đoạn trước lớp.

- Lớp nhận xét.



- HS trả lời theo ý đã hiểu khi tìm hiểu bài.

- HS trả lời theo ý hiểu (tình yêu Tổ quốc, sự cống hiến cho nhân loại,...) 

6. HĐ ứng dụng ( 1 phút):

7. Hoạt động sáng tạo (1 phút)

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe.

- VN tìm đọc các câu chuyện cùng chủ đề 

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Xem thử Giáo án Tiếng Việt lớp 3 KNTT Xem thử Giáo án Tiếng Việt lớp 3 CTST Xem thử Giáo án Tiếng Việt lớp 3 CD

Xem thêm các bài soạn Giáo án Tiếng Việt lớp 3 theo hướng phát triển năng lực mới nhất, hay khác: