Giáo án Tập đọc: Cô giáo tí hon mới, chuẩn nhất - Giáo án Tiếng Việt lớp 3

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. HĐ khởi động (3 phút):

- GV kết nối - Giới thiệu bài. Ghi tựa bài lên bảng. 

- Lớp hát bài “ Cô giáo với mùa thu”

- Nêu nội dung bài hát

- Lắng nghe 

2. HĐ Luyện đọc (15 phút)

*Mục tiêu: Đọc đúng các từ, tiếng khó. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.

* Cách tiến hành : 

a. GV đọc mẫu toàn bài:

 - GV đọc toàn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, thích thú.

b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu thơ kết hợp luyện đọc từ khó

- GV theo dõi HS đọc bài để phát hiện lỗi phát âm của HS.

c. Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó:

+ Thế nào là “ khoan thai”? Tìm từ trái nghĩa với “ khoan thai”?

 + “ Cười khúc khích” là như thế nào? 

+ Đặt câu với  “khúc khích”?

 + Em hình dung thế nào là mặt tỉnh khô?

 + Giải nghĩa từ : " trâm bầu "

+ Giải nghĩa từ “núng nính”.

d. Đọc đồng thanh:

* Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt động.

- HS lắng nghe

- Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp câu trong nhóm. 

- Nhóm báo cáo kết quả đọc trong nhóm.

- Luyện đọc từ khó do HS phát hiện theo hình thức: Đọc mẫu (M4) => cá nhân (M1) => cả lớp (nón, lớp, khúc khích, ngọng líu, lớn, núng nính,…)

- HS chia đoạn (3 đoạn)

+ Đoạn 1: Từ đầu đến “...chào cô”

+ Đoạn 2: Tiếp đến “...đánh vần thao”

+ Đoạn 3: Còn lại

- Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc từng đoạn trong nhóm.

- Nhóm báo cáo kết quả đọc đoạn trong nhóm.

* Đọc phần chú giải (cá nhân). 

- Khoan thai là thong thả, nhẹ nhàng. Trái nghĩa là vội vàng, hấp tấp.

 - Tiếng cười nhỏ, phát ra liên tục thể hiện sự thích thú.

 - HS tự đặt câu.

 - Khuôn mặt không biểu hiện thái độ tình cảm gì?

 - Cây cùng họ với bàng, mọc nhiều ở Nam Bộ

 - Nói về má của em bé mập mạp.

- Lớp đọc đồng thanh cả bài.

3. HĐ Tìm hiểu bài (8 phút)

*Mục tiêu: Hiểu nội dung của bài: Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và ước mơ trở thành cô giáo

*Cách tiến hành: 

- Cho học sinh thảo luận và tìm hiểu bài

*GV hỗ trợ TBHT điều hành lớp chia sẻ kết quả trước lớp.

+ Bạn nhỏ đang chơi trò chơi gì?

+ Ai là “cô giáo”, cô giáo có mấy “học trò”, đó là những ai?

+ Tìm những cử chỉ của cô giáo Bé làm em thích thú?

+ Hãy tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh của đám học trò.

 + “Học trò” đón “cô giáo” vào lớp như thế nào?

 + “Học trò” đọc bài của  “cô giáo” như thế nào?

 + Từng học trò có nét gì đáng yêu?

 + Em có nhận xét gì về trò chơi của 4 chị em?

 + Theo em vì sao Bé lại đóng vai “cô giáo” đạt đến thế?

=>GV tổng kết bài :

 Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh, đáng yêu của mấy chị em.

=> Liên hệ:

+ Tình cảm của em dành cho các thày cô như thế nào?

+ Em có thích sau này làm thầy giáo, cô giáo không?

- 1 HS đọc 3 câu hỏi cuối bài

- Nhóm trưởng điều hành nhóm mình thảo luận để trả lời các câu hỏi (thời gian 3 phút)

*Trưởng ban Học tập điều khiển lớp chia sẻ kết quả.

- Chơi trò chơi lớp học (đóng vai cô giáo, học sinh)

- Bé là “cô giáo”, cô giáo có 3 “học trò”, đó là Hiển, Anh, Thanh.

 - Học sinh nêu.

 - Học sinh nêu.

 - Khúc khích đứng dậy chào.

 - Ríu rít đánh vần theo cô.

- Học sinh nêu.

- Trò chơi hay, lý thú, sinh động, đáng yêu.

- Vì Bé rất yêu cô giáo và muốn được làm cô giáo.

- Lắng nghe

- Liên hệ, trả lời

4. HĐ Đọc diễn cảm (7 phút)

*Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết. Bước đầu biết đọc diễn cảm.

*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - cả lớp

- Yêu cầu học sinh tự luyện đọc cá nhân.

- Thi đọc trong nhóm, cá nhân

- Nhận xét, tuyên dương học sinh. 

- 1 HS đọc lại toàn bài (M4)

- Học sinh đọc thầm, tự nhẩm đọc

- Các nhóm luyện đọc nối tiếp đoạn

- Các nhóm thi đọc tiếp sức đoạn.

- Cá nhân các nhóm thi đọc từng đoạn theo hình thức “Hái hoa dân chủ” (M1, M2).

- 2 HS thi đọc toàn bài (M3, M4)

5. HĐ ứng dụng (1 phút) :

- VN luyện đọc lại bài văn cho hay hơn

6. HĐ sáng tạo (1 phút)

- Tìm và học các trò chơi khác, hướng dẫn các bạn cùng tham gia chơi với mình.

=> Chuẩn bị bài sau: Chiếc áo len