Giáo án Tập đọc: Nhà rông ở tây nguyên mới, chuẩn nhất - Giáo án Tiếng Việt lớp 3

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. HĐ khởi động (3 phút)

- Giáo viên cho học sinh nghe đoạn nhạc bài hát về Tây Nguyên.

- Giáo viên kết nối kiến thức. 

- Giới thiệu bài. Ghi tựa bài lên bảng. 

- Học sinh nghe.

- Lắng nghe.

- Mở sách giáo khoa.

2. HĐ Luyện đọc (15 phút)

*Mục tiêu: Đọc đúng, rành mạch, ngắt nghỉ đúng nhịp.

* Cách tiến hành :

a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài thơ, lưu ý học sinh đọc với giọng thong thả, nhấn giọng ở các từ gợi tả.

b. Học sinh đọc nối tiếp từng dòng thơ kết hợp luyện đọc từ khó

- Giáo viên theo dõi học sinh đọc bài để phát hiện lỗi phát âm của học sinh.

c. Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó:

- Luyện đọc câu khó, hướng dẫn ngắt giọng câu dài: 

- Hướng dẫn đọc câu khó: 

+ Nhà rông thường được làm bằng các loại gỗ bền chắc như lim,/ gụ,/ sến,/ táu//. 

+ Nó phải cao để đàn voi đi qua mà không đụng sàn/ và khi múa rông chiêng trên sàn,/ ngọn giáo không vướng mái//. (…)

- Giáo viên yêu cầu học sinh đặt câu với từ buôn làng.

d. Đọc đồng thanh:

* Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt động.

- Học sinh lắng nghe.

- Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp từng câu trong nhóm. 

- Nhóm báo cáo kết quả đọc trong nhóm.

- Luyện đọc từ khó do học sinh phát hiện theo hình thức: Đọc mẫu (M4) => cá nhân (M1) => cả lớp (múa rông chiêng, truyền lại, trung tâm, buôn làng,...)

- Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc từng đoạn trong nhóm.

- Nhóm báo cáo kết quả đọc từng đoạn trong nhóm.

- Đọc phần chú giải (cá nhân). 

- Lớp đọc đồng thanh toàn bài đọc.

3. HĐ Tìm hiểu bài (8 phút)

*Mục tiêu: Hiểu đặc điểm của nhà rông và những sinh hoạt cộng đồng ở Tây nguyên gắn với nhà rông.

*Cách tiến hành: 

- Cho học sinh thảo luận và tìm hiểu bài.

*Giáo viên hỗ trợ Trưởng ban Học tập điều hành lớp chia sẻ kết quả trước lớp.

+ Vì sao nhà rông phải chắc chắn và cao?

+ Gian đầu nhà rông được trang trí như thế nào?

+ Gian giữa như thế nào?

+ Em nghĩ gì về nhà rông ở Tây Nguyên?

*Giáo viên kết luận: Nhà rông là ngôi nhà đặc biệt quan trọng đối với các dân tộc Tây Nguyên. Nhà rông được làm rất to, cao, và chắc chắn. Nó là trung tâm của buôn làng, là nơi thờ thần làng, nơi diễn ra các sinh oạt cộng đồng quan trọng của dân tộc Tây Nguyên.

- 1 học sinh đọc 3 câu hỏi cuối bài.

- Nhóm trưởng điều hành nhóm mình thảo luận để trả lời các câu hỏi (thời gian 3 phút)

*Trưởng ban Học tập điều khiển lớp chia sẻ kết quả.

- Vì nhà rông được lâu dài là nơi tụ họp mọi người trong làng vào những ngày lễ hội...

- Là nơi thờ thần làng tên vách treo một giỏ mây đựng hòn đá mà già làng nhặt mới khi lập làng xung quanh hòn đá những cành hoa đan bằng tre và vũ khí nông cụ của cha tương truyền lại...

- Gian giữa là nơi đặt bếp lửa  là nơi các già làng thường tụ họp làm việc lớn và nơi tiếp khách.

- Là gian ngủ trai làng từ 16 tuổi trơ lên chưa lập gia đình ngủ tại đây để bảo vệ buôn làng. 

- Nhà rông rất lạ mắt/ đồ sộ/ độc đáo.

- Nhà rông rất tiện lợi  với người Tây Nguyên.   (...)

4. HĐ Đọc diễn cảm (7 phút)

*Mục tiêu: Học sinh đọc diễn cảm cả bài.

*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - cả lớp

- Giáo viên đọc mẫu.  

- Hướng dẫn học sinh cách đọc.

- Gọi vài học sinh đọc diễn cảm toàn bài.

- Yêu cầu học sinh nhận xét. 

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh. 

- Lớp theo dõi.

- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh đọc.

- Lớp lắng nghe, nhận xét.

5. HĐ ứng dụng (1 phút) 

6. HĐ sáng tạo (1 phút)

- Nêu những phong tục, tập quán, những nét độc đáo của nơi mình ở.

- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài đọc. 

- Vẽ tranh về đề tài phong tục, tập quán, những nét độc đáo của quê hương, đất nước.