Giáo án Chính tả (Nhớ - viết): Đất nước mới, chuẩn nhất - Giáo án Tiếng Việt 5
Giáo án Chính tả (Nhớ - viết): Đất nước mới, chuẩn nhất
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: -Nhớ-viết đúng CT 2 khổ thơ cuối bài Đất nước.
- Biết vừa nghe vừa bước đầu ghi những nội dung quan trọng từ ý kiến của người khác: nghe bình giảng về 2 khổ cuối và ghi chép lại một số ý quan trọng về đoạn thơ vừa chép.
-Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu và giải thưởng trong BT2, BT3 và nắm được cách viết hoa những cụm từ đó.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực đặc thù: - Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3.Phẩm chất: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đồ dùng
- GV: SGK,Tranh minh hoạ trong SGK, bảng phụ, bảng nhóm…
- HS : SGK, vở…
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm,…
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
|
Hoạt động của thầy |
Hoạt động của trò |
|
1. Hoạt động khởi động:(3 phút) |
|
|
- Cho HS thi viết đúng các tên sau: Phạm Ngọc Thạch, Nam Bộ, Cửu Long, rừng tre. - GV nhận xét - Giới thiệu bài - Ghi bảng |
- HS chia thành 2 đôi chơi, mỗi đội 4 HS Thi viết nhanh, viết đúng. - HS nghe - HS chuẩn bị vở |
|
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới a. Chuẩn bị viết chính tả:(7 phút) *Mục tiêu: - HS nắm được nội dung đoạn viết và biết cách viết các từ khó. - HS có tâm thế tốt để viết bài. *Cách tiến hành: |
|
|
- Yêu cầu 1 em đọc bài viết . - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn viết. - Yêu cầu HS nêu các cụm từ ngữ dễ viết sai . - GV hướng dẫn cách viết các từ ngữ khó và danh từ riêng . |
- 1 HS đọc bài viết, HS dưới lớp đọc thầm theo - 2 HS đọc + rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm, tiếng đất,… - HS luyện viết tên riêng, tên địa lí nước ngoài. |
|
b. HĐ viết bài chính tả. (15 phút) *Mục tiêu: Nhớ - viết đúng chính tả 2 khổ thơ cuối bài Đất nước. *Cách tiến hành: |
|
|
- Yêu cầu HS viết bài - GV nhắc nhở HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở sao cho hiệu quả cao. - GV đọc lại bài viết Bình giảng về 2 khổ cuối |
- HS viết - HS nghe - HS soát lỗi chính tả. - HS nghe và ghi chép lại một số ý quan trọng về đoạn thơ vừa chép. |
|
c. HĐ chấm và nhận xét bài (3 phút) *Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và phát hiện lỗi giúp bạn. *Cách tiến hành: |
|
|
- GV chấm 7-10 bài. - Nhận xét bài viết của HS. |
- Thu bài chấm - HS nghe |
|
3. HĐ luyện tập : (8 phút) * Mục tiêu: Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu và giải thưởng trong BT2, BT3 và nắm được cách viết hoa những cụm từ đó. * Cách tiến hành: |
|
|
Bài tập 2: HĐ cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS tự dùng bút chì gạch dưới các từ chỉ huân chương, huy chương, danh hiệu, giải thưởng. - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng và yêu cầu HS viết lại các danh từ riêng đó.
Bài tập 3: HĐ cá nhân - Một HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn và làm bài. - GV nhận xét chữa bài.
|
- Cả lớp theo dõi - HS tự làm bài vào vở, 1 HS làm bài bảng lớp, chia sẻ kết quả a. Các cụm từ : Chỉ huân chương: Huân chương Kháng chiến, Huân chương Lao động. Chỉ danh hiệu: Anh hùng Lao động. Chỉ giải thưởng: Giải thưởng Hồ Chí Minh. - Mỗi cụm từ trên đều gồm 2 bộ phận nên khi viết phải viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên này.
- HS đọc - HS làm bài vào vở. - 1 HS lên làm bài bảng lớp, chia sẻ kết quả Anh hùng/ Lực lượng vũ trang nhân dân. Bà mẹ/ Việt Nam/ Anh hùng. |
|
4. Hoạt động vận dụng:(2 phút) |
|
|
- Về nhà chia sẻ với mọi người cách viết các từ chỉ huân chương, danh hiệu, giải thưởng. |
- HS nghe và thực hiện |
|
5. Hoạt động sáng tạo:(1 phút) |
|
|
- Về nhà luyện viết thêm các cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu, giải thưởng. |
- HS nghe và thực hiện |
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
**********************************************
