X

Giáo án Tiếng Việt lớp 5 mới

Giáo án Tập làm văn: Tập viết đoạn đối thoại mới, chuẩn nhất - Giáo án Tiếng Việt 5


Giáo án Tập làm văn: Tập viết đoạn đối thoại mới, chuẩn nhất

I. MỤC TIÊU     

1. Kiến thức: Viết tiếp được lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn kịch theo gợi ý của SGK và hướng dẫn của GV.

Trình bày lời đối thoại của từng nhân vật phù hợp với diễn biến  câu chuyện.

2. Năng lực: 

- Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực đặc thù: - Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.

3. Phẩm chất: Cẩn thận, tỉ mỉ, yêu thích môn học.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 

1. Đồ dùng 

- GV:  Một số vật dụng, đồ dùng để đóng kịch.

- HS : SGK

2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học

- Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, đóng vai…

- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. Hoạt động khởi động:(5phút)

- Cho HS thi đọc lại màn kịch Xin thái s­­­ư tha cho đã viết lại.

- GV nhận xét

- Giới thiệu bài - Ghi bảng

- HS thi đọc

- HS nghe

- HS ghi vở

2. Hoạt động thực hành:(28 phút)

* Mục tiêu:

- Viết tiếp được lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn kịch theo gợi ý của SGK và hướng dẫn của GV.

- Trình bày lời đối thoại của từng nhân vật phù hợp với diễn biến  câu chuyện.

* Cách tiến hành:

Bài 1: HĐ cặp đôi

- 1 HS đọc yêu cầu của bài 1.

- 2 HS đọc nối tiếp hai phần trong truyện: Một vụ đắm tàu.

- Thảo luận cặp đôi:

+ Hãy nêu tên nhân vật có trong đoạn truyện?

+ Hãy nêu tóm tắt nội dung chính của phần I ?





+ Dáng điệu, vẻ mặt của họ lúc đó ra sao?




Bài 2: HĐ nhóm

- Yêu cầu HS đọc ND của bài tập 2.

- Yêu cầu HS đọc từng phần 

- GV nhắc nhở HS : SGK đã cho gợi ý sẵn nhân vật, cảnh trí, thời gian, lời đối thoại; đoạn đối thoại giữa các nhân vật. Nhiệm vụ của các em là viết tiếp các lời hội thoại cho màn một hoặc màn hai để hoàn chỉnh màn kịch.

 + Khi viết, chú ý thể hiện tính cách của hai nhân vật: Thái Sư­­­ Trần Thủ độ, phu nhân và ng­ười quân hiệu.

- GV chia lớp thành nhóm 2 và y/c thực hiện.

- Tổ chức cho các nhóm thi diễn đạt trước lớp.

- GV và HS cùng nhận xét, đánh giá những nhóm viết lời hội thoại thú vị, hợp lí.


Bài 3: HĐ nhóm

- HS đọc yêu cầu

- GV nhắc các nhóm :

+ Có thể chọn hình thức đọc phân vai hoặc diễn thử màn kịch, cố gắng đối đáp tự nhiên, không quá phụ thuộc vào màn kịch.

- Trình bày kết quả

- GV nhận xét, đánh giá


- 1 HS đọc to đề và  lớp theo dõi SGK.

- HS đọc lại đoạn truyện.

- HS thảo luận cặp đôi

+ Có 2 nhân vật là Giu- li- ét - ta và Ma - ri - ô.

+ Ma-ri-ô và Giu-li-ét - ta làm quen với nhau. Giu-li-ét-ta kể cho M- ri- ô nghe về cuộc sống và về chuyến đi của cô. Ma- ri- ô lặng lẽ không nói gì. Bất thình lình một con sóng ập đến làm Ma- ri- ô bị ngã. Giu- li - ét - ta đã chăm sóc Ma- ri - ô.

- Giu - ét - ta lúc đầu vui vẻ, hồn nhiên khi nói chuyện, sau đó hoảng hốt, ân cần, dịu dàng chăm sóc cho Ma- ri - ô. Ma- ri - ô giọng hơi buồn, mắt luôn nhìn xa.


- 3 em đọc nội dung bài 2.

+ HS 1: Đọc tên màn kịch, gợi ý nhân vật, cảnh trí.

+ HS 2: Đọc gợi ý về lời đối thoại.

+ HS 3: Đọc đoạn đối thoại.

- HS thảo luận theo nhóm và viết tiếp lời hội thoại cho hoàn chỉnh, một số nhóm làm bảng phụ để chữa bài.

- Một số nhóm đại diện trình bày tr­­­ước lớp.




- 2 HS đọc đề bài.

- Các nhóm chọn vai để đọc hoặc diễn kịch.

- Đại diện các nhóm trình bày

- Lớp theo dõi bình chọn nhóm đọc hoặc diễn kịch hay

3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút)

- GV nhận xét tiết học, biểu dư­­­­­­­­ơng những nhóm viết lời hội thoại hay, diễn kịch tốt.

- Hãy chia sẻ với mọi người cách viết đoạn đối thoại.

- HS nghe

- HS nghe và thực hiện

4. Hoạt động sáng tạo:(1 phút)

- Về nhà viết lại đoạn đối thoại cho hay hơn.

- Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.

- HS nghe và thực hiện

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

**********************************************

Xem thêm các bài soạn Giáo án Tiếng Việt lớp 5 theo hướng phát triển năng lực mới nhất, hay khác: