X

Giáo án Tiếng Việt lớp 5 mới

Giáo án Tiết 2 mới, chuẩn nhất - Giáo án Tiếng Việt 5


Giáo án Tiết 2 mới, chuẩn nhất

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn cảm được đoạn thơ, đoạn văn đã học; thuộc 5 -7 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.

2. Kĩ năng: Hoàn chỉnh được bảng tổng kết về trạng ngữ theo yêu cầu của BT2.

3. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm

4. Năng lực: 

- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng 

- GV: Phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL, bảng nhóm.

- HS: SGK, vở

2.Phương pháp và kĩ thuật dạy học

- Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trò chơi… 

- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. Hoạt động Khởi động:(5phút)

- Cho HS hát

- Giới thiệu bài - Ghi bảng  

- HS hát

- HS ghi vở

2. Hoạt động Thực hành:(28 phút)

* Kiểm tra tập đọc và HTL

     - Cho HS lên bảng gắp thăm bài tập đọc.


- Yêu cầu HS đọc bài đã gắp thăm được và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài

- Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi
 - GV nhận xét trực tiếp HS

* H­ướng dẫn HS làm bài tập 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét

- Kể tên các loại trạng ngữ em đã học ?



- Mỗi loại trạng ngữ trả lời cho những câu hỏi nào?

- GV nhận xét, kết luận chung


- Lần lượt từng HS  gắp thăm bài(5 HS), về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút rồi lần lượt đọc bài

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Theo dõi, nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài và gắn bài làm trên bảng lớp.

- Nhận xét bài làm của nhóm bạn.

- HS nêu :

+ TN chỉ nơi chốn

+ TN chỉ thời gian

+ TN chỉ nguyên nhân

+ TN chỉ mục đích

+ TN chỉ ph­ương tiện

- Đại diện nhóm lần lượt nêu


Các loại trạng ngữ

Câu hỏi

Ví dụ

TN chỉ nơi chốn

Ở đâu?

- Ngoài đồng, bà con đang gặt lúa.

TN chỉ thời gian

Khi nào? Mấy giờ?

- Đúng 7 giờ  tối nay, bố em đi công tác về.

TN chỉ nguyên nhân

Vì sao? 

Nhờ đâu? Tại sao?

- Nhờ cần cù, Mai đã theo kịp cấc bạn trong lớp.

TN chỉ mục

đích

Để làm gì? Vì cái gì?

- Vì danh dự của tổ, các thành viên phải cố gắng học giỏi.

TN chỉ phương tiện

Bằng cái gì? Với cái gì?

- Bằng giọng nói truyền cảm, cô đã lôi cuốn được mọi người.


- GV gọi HS dưới lớp đọc những câu mình đã đặt

- Nhận xét câu     HS đặt

- 5 HS nối tiếp nhau đọc câu mình đã đặt

3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút)

- Qua bài học, em được ôn lại những loại trạng ngữ nào ?

- HS nêu:

+ TN chỉ nơi chốn; TN chỉ thời gian

+ TN chỉ nguyên nhân; TN chỉ mục đích

+ TN chỉ ph­ương tiện

4. Hoạt động sáng tạo:(1 phút)

- GV nhận xét tiết học.                              

- Dặn cả lớp ghi nhớ những kiến thức vừa ôn tập; những HS chưa kiểm tra tập đọc; HTL hoặc kiểm tra chưa đạt về nhà tiếp tục luyện đọc để chuẩn bị tốt cho tiết ôn tập sau

- HS nghe

- HS nghe và thực hiện

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

**********************************************

Xem thêm các bài soạn Giáo án Tiếng Việt lớp 5 theo hướng phát triển năng lực mới nhất, hay khác: