Giáo án Tập làm văn: Luyện tập tả cảnh mới, chuẩn nhất - Giáo án Tiếng Việt 5
Giáo án Tập làm văn: Luyện tập tả cảnh mới, chuẩn nhất
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh đồng.
2. Kĩ năng: Biết lập dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày (BT2).
3. Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước
4. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng
- GV: + Tranh phong cảnh.
+ Bảng phụ ghi dàn ý bài 2
- HS: SGK, những ghi chép kết quả quan sát ,vở TLV
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học
- Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
|
Hoạt động của thầy |
Hoạt động của trò |
|
|
1. Hoạt động khởi động:(5phút) |
||
|
- Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên" với các câu hỏi sau: + Bài văn tả cảnh gồm có mấy phần ? + Nội dung từng phần ? + Nêu cấu tạo của bài Nắng trưa? - GV nhận xét - Giới thiệu bài: Nêu mục đích y/c của tiết học |
- HS chơi trò chơi
- HS nghe - HS ghi vở |
|
|
2. Hoạt động thực hành:(26 phút) * Mục tiêu: - Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh đồng. - Biết lập dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày (BT2). (Giúp đỡ HS (M1,2) hoàn thành các bài tập theo yêu cầu) * Cách tiến hành: |
||
|
Bài 1: HĐ nhóm - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1, xác định yêu cầu của bài - Tổ chức hoạt động nhóm - GVnhấn mạnh nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết tả cảnh của tác giả. VD: Giữa những đám mây xám đục, vòm trời hiện ra những vực xanh vòi vọi; một vài giọt mưa loáng thoáng rơi…
Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề, XĐ yêu cầu đề bài. - GV giới thiệu 1 vài bức tranh minh họa cảnh vườn cây. - GV hướng dẫn HS quan sát những nét đẹp của bức tranh. GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - GV nhắc HS : Tả cảnh bao giờ cũng có hoạt động của con người, con vật sẽ làm cho cảnh thêm sinh động, đẹp hơn. - Gọi HS trình bày miệng - Gọi 1 HS có dàn bài tốt nhất lên trình bày |
- HS đọc thầm bài:Buổi sớm trên cánh đồng và TLCH trong SGK - Thảo luận nhóm, báo cáo kết quả. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung 1: Cánh đồng, vòm trời, những giọt mưa, sợi cỏ, gánh rau, bó huệ, bầy sáo 2: Xúc giác, cảm giác, bằng mắt 3: HS tìm nhiều chi tiết khác nhau: + Một vài giọt mưa…của Thủy + Giữa những đám mây xám đục… +Những sợi cỏ đẫm nước…
- Cả lớp theo dõi - HS quan sát tranh -HS lựa chọn bức tranh mà mình thích nhất để tả. - HS làm việc cá nhân vào vở
- Cả lớp theo dõi nhận xét - HS tự sửa bài của mình cho đầy đủ |
|
|
3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) |
||
|
- Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục hoàn thành dàn ý, viết vào vở, chuẩn bị cho tiết sau. |
- HS nghe và thực hiện |
|
|
4. Hoạt động sáng tạo: (2 phút) |
|
|
|
- Về nhà vẽ một bức tranh phong cảnh theo trí tưởng tượng của em. |
- HS nghe và thực hiện |
|
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
**********************************************
