X

Giáo án Tiếng Việt lớp 5 mới

Giáo án Tập làm văn: Ôn tập về tả đồ vật mới, chuẩn nhất - Giáo án Tiếng Việt 5


Giáo án Tập làm văn: Ôn tập về tả đồ vật mới, chuẩn nhất

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Nắm được cách lập dàn ý bài văn miêu tả đồ vật.

-  Lập được dàn ý bài văn miêu tả đồ vật.

- Trình bày bài văn miêu tả đồ vật theo dàn ý đã lập một cách rõ ràng, đúng ý.

2. Năng lực: 

Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.

Năng lực đặc thù - Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.

3. Phẩm chất: Yêu thích văn miêu tả.

II. CHUẨN BỊ 

1. Đồ dùng 

- GV: Tranh ảnh 1số đồ vật, phiếu học  tập   

- HS : SGK, vở viết

2.Phương pháp và kĩ thuật dạy học

- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.

- Kĩ thuật trình bày một phút

- Vấn đáp, quan sát, thảo luận , ...

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. Hoạt động khởi động:(5phút)

- Mời học sinh đọc đoạn văn tả hình dáng, công dụng của một đồ vật gần gũi.

- Gv nhận xét.

- Giới thiệu bài - Ghi bảng  

- HS đọc

- HS nhận xét.

- HS mở sách, vở

2. Luyện tập:(28 phút)

* Mục tiêu:

- Lập được dàn ý bài văn miêu tả đồ vật.

- Trình bày bài văn miêu tả đồ vật theo dàn ý đã lập một cách rõ ràng, đúng ý.

* Cách tiến hành:

Bài 1 : HĐ nhóm

 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài 


+ Em chọn đồ vật nào để lập dàn ý ? Hãy giới thiệu để các bạn được biết.

- Gọi HS đọc gợi ý 1 


- Yêu cầu HS tự làm bài


- Yêu cầu HS làm vào bảng nhóm gắn lên bảng đọc bài của mình

- GV cùng cả lớp nhận xét để có dàn ý chi tiết đầy đủ

- Yêu cầu HS rút kinh nghiệm từ bài của bạn để sửa chữa dàn bài của mình theo hướng dẫn của GV

- Gọi HS đọc dàn ý của mình

Bài 2: HĐ cá nhân

- HS đọc yêu cầu của bài

- Gọi HS đọc gợi ý 1

- GV yêu cầu HS dựa vào gợi ý 1 để lập dàn ý. 

- GV cùng HS cả lớp nhận xét và bổ sung

 - Yêu cầu HS     sửa vào dàn ý của mình

 - Gọi HS đọc gợi ý 2

 - Tổ chức cho HS trình bày miệng theo nhóm 

- Gọi HS trình bày miệng trước lớp 

- Nhận xét khen HS trình bày tốt 


- HS đọc yêu cầu của bài, HS khác lắng nghe 

- HS nối tiếp nhau nói tên đồ vật mình định chọn để lập dàn ý 

- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng trước lớp

- HS làm bài vào vở. Sau đó HS làm vào  bảng nhóm, chia sẻ trước lớp

- HS theo dõi

- HS sửa bài của mình


- 3 đến 5 HS đọc dàn ý của mình



- HS đọc yêu cầu của bài

- 1 HS đọc, HS khác lắng nghe. 

-  HS làm bài vào vở . 

- HS đọc bài, chia sẻ trước lớp

- Từng HS dựa vào dàn ý đó lập trình bày bài trong nhóm của mình.

 - Đại diện nhóm trình bày bài trước lớp. 

- Sau mỗi HS trình bày, cả lớp thảo luận trao đổi bài .

3.Vận dụng (2 phút)

- Chia sẻ với mọi người về cách lập dàn ý bài văn tả đồ vật

- HS nghe và thực hiện

4. Hoạt động sáng tạo:(1phút)

- Về nhà chọn một đồ vật khác để lập dàn ý.

- HS nghe và thực hiện

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

**********************************************

Xem thêm các bài soạn Giáo án Tiếng Việt lớp 5 theo hướng phát triển năng lực mới nhất, hay khác: