Giáo án Toán lớp 3 Bảng nhân 9 - Chân trời sáng tạo

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động Khởi động: (5 phút)

a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.

b. Phương pháp, hình thức tổ chức:

- Phương pháp: Trò chơi

- Hình thức: cá nhân

- GV yêu cầu 10 HS đứng tại chỗ, mỗi HS đưa 9 ngón tay

- Mỗi bạn đưa 9 ngón tay, vậy 10 bạn đưa mấy ngón tay?

- Ta được phép tính gì?

- Vậy tiết học này ta sẽ cùng nhau thành lập bảng nhân 9 nhé

- HS

 90 ngón tay

 9 × 10

2. Hoạt động Kiến tạo tri thức mới  (25 phút)

2.1 Hoạt động 1 (15 phút): Khám phá

a. Mục tiêu: Lập và học thuộc bảng nhân 9.

b. Phương pháp, hình thức tổ chức:

- Phương pháp: DH phát hiện và giải quyết vấn đề, kĩ thuật: đọc tích cực

- Hình thức: Thảo luận nhóm đôi, cá nhân

* Lập bảng nhân 9

Bước 1: Phát hiện vấn đề cần giải quyết

- GV: Hãy tính các tích trong bảng nhân 9

- Các tích trong bảng nhân 9 gồm những phép tính nào?

- Các phép tính này chưa học, vậy các em có tính được không?

Bước 2: Học sinh tiến hành giải quyết vấn đề

- Yêu cầu HS vận dụng kiến thức đã học để tính các tích trong bảng nhân 9 theo nhóm đôi

- Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp. Ví dụ:

+ HS1: 9 × 1 = 9 vì số nào nhân 1 cũng bằng chính số đó; 9 × 2 = 2 × 9 = 18,…

+ HS2: 9 × 3 = 9 + 9 + 9 = 27,…

+ HS3: Vì 9 × 3 = 27 nên 9 × 4 = 27 + 9 = 36

Bước 3: Chốt cách GQVĐ

- GV: Các em đều tính đúng kết quả bảng nhân 9.

Bước 4: Kiểm tra lại kết quả

- Mời HS lấy ra 3 tấm bìa có 9 chấm tròn sau đó lấy 4 tấm thẻ có 9 chấm tròn để thấy kết quả phép tính 9 × 3 và 9 × 4 hơn kém nhau 9 đơn vị

- Chốt bảng nhân 9, mời HS đọc lại

- 9 × 1; 9 × 2; …9 × 10

- HS trao đổi nhóm đôi lập bảng nhân 9

- HS trình bày

- HS kiểm tra lại kết quả

- HS đọc