Giáo án Toán lớp 3 bài Giảm đi một số lần mới, chuẩn nhất
Giáo án Toán lớp 3 bài Giảm đi một số lần mới, chuẩn nhất
Xem thử Giáo án Toán 3 Kết nối Xem thử PPT Toán 3 Kết nối Xem thử Giáo án Toán 3 Chân trời Xem thử Giáo án Toán 3 Cánh diều
Chỉ từ 300k mua trọn bộ Giáo án Toán lớp 3 bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:
- B1: gửi phí vào tk:
0711000255837
- NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR) - B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
I . MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết cách giảm một số đi nhiều lần và vận dụng để giải các bài tập.
- Phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ như SGK.
- HS: SGK, Vở ô li
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG | Hoạt động của giáo viên | Hoạt động của học sinh |
---|---|---|
5' |
A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài 2, 3 trong VBT/ 44. - Kiểm tra HS các bảng chia đã học - GV nhận xét, đánh giá. |
- 2HS lên bảng
- HS dưới lớp đọc các bảng chia theo yêu cầu của GV - Lớp theo dõi, nhận xét |
1' |
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Trực tiếp 2. Nội dung: |
|
12' |
a) Hướng dẫn cách giảm một số đi nhiều lần - GV hướng dẫn HS thực hiện như SGK (37). ? Hàng trên có mấy con gà? ? Hàng dưới có mấy co gà? ? Số gà hàng trên giảm mấy lần so với số gà ở hàng dưới? ? Giảm 3 lần thì được 2 em hãy viết phép tính biểu thị? - GV hướng dẫn HS thực hiện vẽ sơ đồ tương tự ( như SGK). - Cho HS suy nghĩ tìm số gà hàng dưới ? Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm như thế nào? - GV hỏi thêm 1 số VD tương tự ? Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm như thế nào? |
- HS quan sát trả lời:
- Hàng trên có 6 co gà . - Hàng dưới có 2 con gà - Giảm 3 lần.
- HS nêu: 6 : 3 = 2.
- HS theo dõi
- Số gà hàng dưới là: 6 : 3 = 2( co gà) -…lấy 8 cm chia cho 4.
- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta lấy số đó chia cho số lần . |
6' |
3. Thực hành * Bài 1: Viết ( theo mẫu ) - Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu: - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Gọi HS đọc bài. ? Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm như thế nào |
- HS đọc đề và giải thích phần mẫu.
- HS tự làm bài vào vở. + 48: 4 = 12 48: 6 = 8 + 36: 4 = 9 36 : 6 = 6 + 24 : 4 = 6 24 : 6 = 4 |
6' |
* Bài 2: Giải bài toán (theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu phần a - GV hướng dẫn HS phân tích và vẽ sơ đồ ? Mẹ có bao nhiêu quả bưởi ? ? Số bưởi còn lại như thế nào so với số bưởi ban đầu ? ? Thể hiện số bưởi ban đầu là mấy phần bằng nhau ? ? Khi giảm đi số bưởi ban đầu đi 4 lần thì còn lại mấy phần ? ? Vậy vẽ số bưởi còn lại là mấy phần? - Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài
- GV nhận xét, chữa bài và chốt lại về cách giải bài toán giảm một số đi nhiều lần. |
- HS đọc yêu cầu phần a
- Mẹ có 40 quả bưởi - Số bưởi ban đầu giảm đi 4 lần thì bằng số bưởi còn lại sau khi bán - Thể hiện số bưởi ban đầu là 4 phần bằng nhau - 4 phần giảm đi 4 lần thị còn lại 1 phần - Là 1 phần - HS làm bài, 2HS lên bảng a) Bài giải Số bưởi còn lại là: 40: 4 = 10( quả) Đáp số: 10 quả bưởi b) Bài giải Thời gian làm công việc đó bằng máy là: 30 : 6 = 5 (giờ) Đáp số: 5 giờ. |
6' |
* Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu. ? Muốn vẽ được đoạn thẳng CD và MN ta phải biết được điều gì trước? - Yêu cầu HS làm bài.
- Yêu cầu HS đổi chéo vở kiểm tra bài nhau ? Muốn giảm một số đi một số lần ta làm như thế nào? ? Muốn giảm một số đi một số đơn vị ta làm như thế nào? |
- HS đọc đề bài. - Ta phải biết được độ dài của mỗi đoạn thẳng là bao nhiêu cm. - HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng. + Độ dài đoạn thẳng CD là: 8 : 4 = 2 (cm) + Độ dài đoạn thẳng MN là: 8 – 4 = 4 (cm). - HS đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau. - Ta lấy số đó chia cho số lần
- Ta lấy ssos đó trừ đi số đơn vị cần giảm |
4' |
C. Củng cố - Dặn dò: ? Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm như thế nào ? - Nhận xét giờ học. Dặn học sinh |
- Ta lấy số đó chia cho số lần. |
Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Xem thử Giáo án Toán 3 Kết nối Xem thử PPT Toán 3 Kết nối Xem thử Giáo án Toán 3 Chân trời Xem thử Giáo án Toán 3 Cánh diều