Giáo án Toán lớp 3 bài Luyện tập trang 36 mới, chuẩn nhất
Giáo án Toán lớp 3 bài Luyện tập trang 36 mới, chuẩn nhất
Xem thử Giáo án Toán 3 Kết nối Xem thử PPT Toán 3 Kết nối Xem thử Giáo án Toán 3 Chân trời Xem thử Giáo án Toán 3 Cánh diều
Chỉ từ 300k mua trọn bộ Giáo án Toán lớp 3 bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:
- B1: gửi phí vào tk:
0711000255837
- NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR) - B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
I . MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Củng cố và vận dụng bảng chia 7 để làm tính và giải bài toán liên quan đến bảng chia 7.
- Tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
- Áp dụng để giải các bài toán có lời văn bằng một phép tính chia
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng phụ
- HS: SGK, Vở ô li
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG | Hoạt động của giáo viên | Hoạt động của học sinh |
---|---|---|
5' |
A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập 3 trong VBT/ 43. - Kiểm tra HS bảng chia 7 - GV nhận xét, đánh giá |
- 2HS lên bảng.
- HS dưới lớp đọc bảng chia 7. - Lớp nhận xét. |
1' |
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Trực tiếp 2. Hướng dẫn HS làm bài tập |
|
6' |
* Bài 1: Tính nhẩm. - Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - Gọi HS đọc bài làm theo hàng ngang, mỗi HS đọc một phép tính - GV ghi nhanh kết quả lên bảng. ? Khi đã biết 7 x 8 = 56 có thể ghi ngay kết quả của 56 : 7 không? Vì sao? |
- HS nêu yêu cầu. - HS tự làm bài và chữa miệng. Mỗi HS đọc 1 phép tính nối tiếp theo hàng ngang.
- Có thể ghi ngay được 56 : 7 = 8 vì khi lấy tích chia cho thừa số này được thừa số kia |
10' |
* Bài 2: Tính . - Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu đổi chéo bài, nhận xét. - GV cùng HS chữa bài ? Em có nhận xét gì về các phép chia trên? ? Khi chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ta thực hiện như thế nào? |
- HS đọc yêu cầu. - HS làm bài cá nhân, đổi chéo vở để kiểm tra, 3HS lên bảng. - HS nhận xét, chữa bài - Các phép chia trên đều là phép chia hết. - Chúng ta thực hiện chia theo thứ tự từ trái sang phải |
7' |
* Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? - GV ghi tóm tắt lên bảng: 7 HS :1 nhóm 35 HS…nhóm? - Cho HS làm bài
- GV nhận xét, đánh giá |
- HS đọc đề bài - HS tóm tắt bài toán
- 1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. Bài giải 35 học sinh xếp vào các nhóm là: 35 :7 =5(nhóm) Đáp số: 5 nhóm - Lớp nhận xét, chữa bài. |
7' |
* Bài 4: Tìm 1/7 số con mèo trong mỗi hình. - Gọi HS nêu yêu cầu. ? Muốn tìm được 1/7 số con mèo trong mỗi hình ta làm như thế nào? - Yêu cầu HS làm bài.
? Tại sao để khoanh 1/ 7 số con mèo hình a em lại khoanh vào 3 con - GV nhận xét, chữa bài. |
- HS nêu yêu cầu - Đếm tổng số mèo trong mỗi hình rồi chia 7. - HS quan sát các hình và làm bài. + Hình a) khoanh 3 con + Hình b) khoanh 2 con. - Vì ở hình a có 21 con méo lên muốn khoanh được 1/ 7 số con meo thì phải khoanh vào 3 con |
4' |
C. Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 7? ? Muốn tìm 1 phần mấy của 1 số ta làm như thế nào ? - Nhận xét giờ học - Dặn học sinh về nhà luyện tập thêm và chuẩn bị bài: Giảm đi một số lần |
- HS đọc . - Ta lấy số đó chia cho số phần. |
Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Xem thử Giáo án Toán 3 Kết nối Xem thử PPT Toán 3 Kết nối Xem thử Giáo án Toán 3 Chân trời Xem thử Giáo án Toán 3 Cánh diều