Giáo án Toán lớp 3 Giảm một số đi một số lần - Cánh diều

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức khởi động bài học.

- GV cho HS thực hiện theo nhóm đôi:

- GV yêu cầu HS lấy ra băng giấy (hoặc sợi dây) gọi là băng giấy A, lấy ra băng giấy B có độ dài gấp 4 lần độ dài bằng giấy A.

- GV yêu cầu HS thực hiện và chỉ cho bạn cùng cặp xem độ dài băng giấy B sau khi giảm đi 2 lần, 3 lần, 4 lần.

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới.

- HS thực hiện theo nhóm đôi

- HS thực hiện yêu cầu như GV hướng dẫn.

- HS nêu nhận xét của băng giấy hoặc sợi dây mà nhóm mình có.

- HS lắng nghe.

2. Hoạt động hình thành kiến thức

- Mục tiêu:

+ HS biết thực hiện giảm một số đi một số lần (bằng cách lấy số đo chia cho số lần).

+ Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.

- Cách tiến hành:

- GV cho HS xem tranh SGK trang 44, nhận biết:

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.

- Yêu cầu HS chia sẻ những thông tin bài toán:

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- GV cho HS làm bài tập cá nhân vào vở bài tập (phiếu học tập).

+ Bạn trai trong bức tranh đã dựa vào sơ đồ đoạn thẳng để suy nghĩ lựa chọn phép tính thích hợp cho phương án giải bài toán.

+ Đoạn thẳng AB = 8 cm.

+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm đi 4 lần thì được độ dài đoạn thẳng CD nên ta chia đoạn AB thành 4 phần bằng nhau. Độ dài mỗi phần chính là độ dài của đoạn thẳng CD.

+ Vậy để tìm độ dài đoạn thẳng CD ta lấy độ dài đoạn thẳng AB chia cho 4.

- HS nêu câu lời giải và trình bày bài giải như SGK.

- GV cho HS kiểm tra phép tính đã đúng chưa, bài giải đã giải quyết được câu hỏi bài toán đặt ra chưa. HS rút ra cách giải cho những bài toán tương tự.

- GV chốt lại:

+ Đây là dạng toán “giảm một số đi một số lần”.

+ Muốn giảm một số đi một số lần, ta lấy số đó chia cho số lần.

- GV mở rộng thêm có thể hỏi:

+ 12 giảm đi 3 lần.

+ 30 giảm đi 6 làn.

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Đố bạn”

- 1 HS đọc đề bài.

+ Bài toán cho biết đoạn thẳng AB dài 8cm. Độ dài đoạn thẳng AB giảm 4 lần được độ dài đoạn thẳng CD.

+ Bài toán hỏi đoạn thẳng CD dài mấy xăng-ti-mét?

+ HS làm bài tập vào vở bài tập (phiếu học tập).

+ HS cùng tóm tắt với GV.

+ Các nhóm làm bài vào phiếu học tập:

Giải:

Ngày thứ hai đội công nhân đó làm được số km đường là:

457 + 125 = 582 (km)

Đáp số: 582 km

- Các nhóm nhận xét, bổ sung.

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm

- HS kiểm tra phép tính.

- HS chơi trò chơi.