Giáo án Toán lớp 3 bài Hình chữ nhật mới, chuẩn nhất
Giáo án Toán lớp 3 bài Hình chữ nhật mới, chuẩn nhất
Xem thử Giáo án Toán 3 Kết nối Xem thử PPT Toán 3 Kết nối Xem thử Giáo án Toán 3 Chân trời Xem thử Giáo án Toán 3 Cánh diều
Chỉ từ 300k mua trọn bộ Giáo án Toán lớp 3 bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:
- B1: gửi phí vào tk:
0711000255837
- NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR) - B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
I . MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Giúp HS có khái niệm về hình chữ nhật.
- Biết nhận dạng hình chữ nhật.
- Giáo dục HS có ý thức trong học tập, say mê học toán.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Mô hình bằng bìa có dạng hình chữ nhật.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG | Hoạt động của giáo viên | Hoạt động của học sinh |
---|---|---|
5' |
A. Kiểm tra bài cũ: Tính giá trị biểu thức: 123 x(42 - 40) 90 + 28 : 2 - GV nhận xét, đánh giá |
- 2 HS làm bảng, lớp làm nháp - Một vài HS nhắc lại các bước thực hiện tính giá trị biểu thức. |
1' |
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Trực tiếp
|
|
10' |
2- Giới thiệu hình chữ nhật. - GV đưa mô hình có dạng hình chữ nhật bằng bìa. ? Hình này là hình gì ? - GV vẽ 1 hình chữ nhật lên bảng. - GV cho HS dùng e ke kiểm tra góc vuông. - Hướng dẫn đo chiều dài 4 cạnh. - GV kết luận. - Hai cạnh dài có độ dài bằng nhau AB = CD. - Hai cạnh ngắn có độ dài bằng nhau AD = BC. Vậy hình chữ nhật có 4 góc vuông, hai cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau. - GV cho HS vẽ hình chữ nhật vào nháp. - GV đưa ra 1 số hình để HS nhận biết hình nào là hình chữ nhật, hình nào không phải là hình chữ nhật. - GV cho HS nhận biết bằng trực giác các hình xung quanh lớp. |
- HS quan sát. - Hình chữ nhật. - HS nhận xét hình. - 1 HS kiểm tra: Hình chữ nhật có 4 góc vuông - Có độ dài cạnh : AB = CD ; AD = BC
- HS nghe.
- HS vẽ và kiểm tra chéo nhau có phải hình chữ nhật không. - HS quan sát, nhận xét.
- HS quan sát |
20' |
3-Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Hình nào là hình chữ nhật , hình nào không phải là hình chữnhật : - Hướng dẫn nhận biết bằng trực giác. - Hướng dẫn kiểm tra bằng ê ke 4 góc. ? Hình chữ nhật là hình như thế nào? Bài 2 : Đo độ dài các canh … - GV cho HS dùng thước đo độ dài các cạnh của hình. Bài 3 : Tìm chiều dài , chiều rộng … ? Nêu tên các hình chữ nhật có trong hình? - Hướng dẫn tìm độ dài của mỗi cạnh hình chữ nhật. - GV chữa bài, chốt đáp án đúng Bài 4 - Hướng dẫn kẻ vào hình. - Yêu cầu HS tự làm bài. - GV theo dõi, giúp đỡ HS vẽ hình |
- 1 HS đọc đầu bài - HS tự nhận biết vào hình chữ nhật. Trong các hình đã cho có : -MNPQ, RSTU là hình chữ nhật. -ABCD, EGHI không là hình chữ nhật. - Là hình có 4 góc vuông, có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi. - HS đo và nêu kết quả đo. AB = CD = 4cm và AD = BC = 3 cm ; MN = PQ = 5cm và MQ = NP = 2 cm ; - Nhận xét, chữa bài - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi. Hình chữ nhật:ABNM, MNCD, ABCD - HS tìm độ dài mỗi cạnh của các hình. AD = BC =1cm + 2 cm = 3 cm AM = BN = 1 cm AB = MN = DC = 4 cm MD = NC = 2 cm - Nhận xét chữa bài - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi. - HS lắng nghe - HS tự kẻ hình |
4' |
C – Củng cố ,dặn dò: ? Hình chữ nhật là hình như thế nào ? - Nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà làm bài trong VBT và chuẩn bị bài : Hình vuông |
- Là hình có 2 cặp cạnh dài bằng nhau , 2 cặp cạnh ngắn bằng nhau và có 4 góc vuông |
Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Xem thử Giáo án Toán 3 Kết nối Xem thử PPT Toán 3 Kết nối Xem thử Giáo án Toán 3 Chân trời Xem thử Giáo án Toán 3 Cánh diều