Giáo án Toán lớp 3 Luyện tập (trang 79) - Cánh diều

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động: ( 5 phút)

- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- Giáo viên tổ chức trò chơi: “Hỏi nhanh đáp gọn” cho học sinh để ôn lại các bảng chia, cách tìm thương và số dư trong phép chia có dư.

25: 5 =;24 : 2=;17 : 5 =

13 : 4 =;49 : 7 =;54 : 6 =

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS tham gia trò chơi

- HS lắng nghe.

2. Luyện tập: (25 phút)

- Mục tiêu:

+ Học sinh biết cách đặt tính và thực hiện chia số có hai chữ số hoặc 3 chữ số cho số có một chữ số trong phạm vi 1000 (chia hết và chia có dư)

+ Vận dụng các khái niệm, phép tính đã học để giải quyết các bài toán thực tếliên quan.

- Cách tiến hành:

Bài 1. Đặt tính rồi tính (Làm việc cá nhân)

- Gọi HS đọc đề.

H: BT yêu cầu gì?

- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện phép tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.

- GV yêu cầu hs làm bài vào vở

- Gọi HS nhận xét

KL: Cách đặt tính và thực hiện chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số ( chia hết)

- GV nhận xét, tuyên dương.

Bài 2. Tính (theo mẫu)

(Làm việc cá nhân)

- Gọi HS đọc đề.

H: BT yêu cầu gì?

- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện phép tính chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số.

- GV nhận xét, làm mẫu phép tính:

+ 2 chia 2 được 1, viết 1. 1 nhân 2 bằng 2; 2 trừ 2 bằng 0 + Hạ 4, 4 chia 2 được 2, viết 2 2 nhân 2 bằng 4; 4 trừ 4 bằng 0. + Hạ 6, 6 chia 2 được 3, viết 3 3 nhân 2 bằng 6; 6 trừ 6 bằng 0.

Vậy 246 : 2 = 123

- Gv yêu cầu hs làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm.

Gọi hs nhận xét

? Các phép chia có đặc điểm gì?

- GV Nhận xét, tuyên dương

Bài 3.Tính (theo mẫu) (Làm việc cá nhân)

- Gọi HS đọc đề.

H: BT yêu cầu gì?

- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện phép tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.

- GV nhận xét, làm mẫu phép tính:

+ 8 chia 4 được 2, viết 2 2 nhân 4 bằng 8; 8 trừ 8 bằng 0 + Hạ 7, 7 chia 4 được 1, viết 1 1 nhân 4 bằng 4; 7 trừ 4 bằng 3 viết 3.

Vậy 87 : 4 = 21 (dư 3)

- Tương tự, GV chia lớp thành 3 tổ mỗi tổ thực hiện 1 phép tính vào bảng con, 3 HS lên bảng làm.

- Gọi HS nhận xét

? Các phép chia ý a có đặc điểm gì?

- GV Nhận xét, tuyên dương.

b)

- Gọi HS đọc đề.

H: BT yêu cầu gì?

- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện phép tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.

- GV nhận xét, làm mẫu phép tính:

+ 9 chia 3 được 3, viết 3 3 nhân 3 bằng 9; 9 trừ 9 bằng 0, viết 0. + Hạ 3, 3 chia 3 được 1, viết 1 1 nhân 3 bằng 3; 3 trừ 3 bằng 0 viết 0. + Hạ 8, 8 chia 3 được 2, viết 2 2 nhân 3 bằng 6; 8 trừ 6 bằng 2, viết 2.

Vậy 938 : 3 = 312 ( dư 2)

- Tương tự, GV chia lớp thành 3 tổ mỗi tổ thực hiện 1 phép tính vào bảng con, 3 HS lên bảng làm.

- Gọi HS nhận xét

? Các phép chia ý b có đặc điểm gì?

- GV nhận xét, tuyên dương.

- 1 HS đọc.

TL: Đặt tính rồi tính.

TL: Thực hiện phép tính chia từ trái sang phải bắt đầu từ hàng chục.

- HS thực hiện

- Hs đổi vở kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe; nhấn mạnh quy trình chia, nhân, trừ ở mỗi lượt chia, hạ xuống và tiếp tục với lượt chia mới

- Nêu kết quả của phép chia sau khi thực hiện các thao tác chia viết.

- Lắng nghe.

­­

- 1 HS đọc : Tính (theo mẫu)

TL: Thực hiện phép tính chia từ trái sang phải bắt đầu từ hàng trăm.

Hs theo dõi thực hiện

- HS thực hiện

- HS nhận xét

- Đây là phép chia ( chia hết) số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số

- Lắng nghe

- 1 HS đọc : Tính (theo mẫu)

TL: Thực hiện phép tính chia từ trái sang phải bắt đầu từ hàng chục.

Hs theo dõi thực hiện

- HS thực hiện

- Nhận xét.

- Đây là các phép chia ( có dư) số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số

- Lắng nghe.

- Hs đọc đề bài: Tính

TL: Thực hiện phép tính chia từ trái sang phải bắt đầu từ hàng trăm.

Hs theo dõi thực hiện

HS thực hiện

- HS nhận xét

- Đây là các phép chia (có dư) số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số

- Lắng nghe.