Giáo án Toán lớp 3 So sánh số lớn gấp mấy lần số bé - Cánh diều
Giáo án Toán lớp 3 So sánh số lớn gấp mấy lần số bé - Cánh diều
Chỉ từ 300k mua trọn bộ Giáo án Toán lớp 3 Cánh diều bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:
- B1: gửi phí vào tk:
0711000255837
- NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR) - B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
2. NHÂN, CHIA CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1 000
SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
- Vận dụng quy tắc so sánh số lớn gấp mấy lần số bé để giải quyết một số bài toán và tình huống gắn với thực tế.
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.
2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Hai đoạn băng giấy, trong đó băng giấy đỏ dài gấp 4 lần băng giấy xanh
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK, bảng phụ, phiếu học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
1. Khởi động: (5 phút) - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành: | |
- Gv hướng dẫn hs thực hiện theo cặp: So sánh độ dài 2 băng giấy và nêu nhận xét - Gv đặt vấn đề: Nếu biết độ dài hai băng giấy, chẳng hạn băng giấy đỏ dài 8cm, băng giấy xanh dài 2 cm, ta cũng có nhận xét như sau: + Băng giấy dài 8 cm gấp 4 lần băng giấy dài 2 cm + Phép tính để tính số băng giấy dài 2 cm cắt được từ băng giấy dài 8 cm là: 8 : 2 = 4 - GV dẫn dắt vào bài mới |
- HS lấy 2 băng giấy đã chuẩn bị rồi thảo luận so sánh độ dài 2 băng giấy và nêu nhận xét: + Cách 1: HS gập băng giấy đỏ thành 4 phần đều bằng nhau; so sánh độ dài mỗi phần với độ dài băng giấy xanh và biết được băng giấy đỏ dài gấp 4 lần băng giấy xanh + Cách 2: Hs cắt băng giấy đỏ thành các đoạn có độ dài bằng băng giấy xanh ta được 4 phần bằng nhau có độ dài bằng độ dài băng giấy xanh - HS lắng nghe. - HS lắng nghe. |
2. Hoạt động hình thành kiến thức (15 phút) - Mục tiêu: + Nhận biết được bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. + Biết được cách tìm số lớn gấp mấy lần số bé. + Vận dụng vào giải các bài tập và giải bài toán có lời văn liên quan đến số lớn gấp mấylẩn số bé. - Cách tiến hành: | |
a)GV nêu bài toán: “ Đoạn thẳng AB dài 8 cm, đoạn thẳng CD dài 2 cm. Hỏi đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD?” + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? Nhận xét: Đây là bài toán có dạng: So sánh số lớn (8) gấp mấy lần số bé (2). Cách tìm số lớn gấp mấy lẩn số bé như thế nào? + Học sinh quan sát hình vẽ (qua sơ đổ đoạn thẳng) để biết được: + Độ dài đoạn thẳng CD gấp lên 4 lần thì được độ dài đoạn thẳng AB 2 × 4 = 8 (cm) (kiến thức đã học). + Từ đó suy ra độ dài đoạn thẳng AB dài gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần là: 8 : 2 = 4 (lần) (kiến thức mới). - Cho HS trình bày bài giải Gv chốt quy tắc: Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé, ta lấy số lớn chia cho số bé 3. Hoạt động luyện tập ( 10 phút) Bài 1: (Làm việc cá nhân) Giải bài toán - GV cho HS đọc đề bài, phân tích đề toán, suy nghĩ cách làm + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Nhắc lại quy tắc “ so sánh số lớn gấp mấy lần số bé” và suy nghĩ tìm câu trả lời cho câu hỏi: “ Muốn biết số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên mấy lần, ta làm thế nào?” - HS làm vào vở sau đó nêu kết quả, HS nhận xét lẫn nhau. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2: (Làm việc cá nhân) Giải bài toán - GV cho HS đọc đề bài, phân tích đề toán, suy nghĩ cách làm + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Nhắc lại quy tắc “ so sánh số lớn gấp mấy lần số bé” và suy nghĩ tìm câu trả lời cho câu hỏi: “ Muốn biết con lợn cân nặng gấp mấy lần con gà, ta làm thế nào?” - HS làm vào vở sau đó nêu kết quả, HS nhận xét lẫn nhau. - GV nhận xét, tuyên dương. |
- Nghe Gv đọc đề toán - HSTL: Đoạn thẳng AB dài 8 cm, đoạn thẳng CD dài 2 cm HSTL: Hỏi đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD?” - HS nhận dạng bài toán - HS quan sát sơ đồ đoạn thẳng - HS nêu các bước tính - HS quan sát từng bước và nhắc lại - HS quan sát sơ đồ và nêu bài giải Đoạn thẳng AB dài gấp đoạn thẳng CD sổ lần là: 8:2 = 4 (lần) Đáp số: 4 lần. - Hs đọc quy tắc - HS đọc bài toán - Học sinh trả lời: + Ngăn trên có 6 quyển sách Ngăn dưới có 24 quyển sách + Số quyển sách ở ngăn dưới gấp mấy lần số quyển sách ở ngăn trên -HS thực hiện - HS làm vào vở Bài giải: Số quyển sách ở ngăn dưới gấp số quyển sách ở ngăn trên số lần là: 24 : 6 = 4 ( lần) Đáp số: 4 lần - HS nhận xét lẫn nhau. - Lắng nghe - HS đọc bài toán - Học sinh trả lời: + Con lợn cân nặng 40kg Con gà cân nặng 4 kg + Con lợn cân nặng gấp mấy lần con gà -HS thực hiện - HS làm vào vở Bài giải: Con lợn cân nặng gấp con gà số lần là: 40 : 4 = 10 ( lần) Đáp số: 10 lần - HS nhận xét lẫn nhau. - Lắng nghe |
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
Trên đây tóm tắt một số nội dung có trong bộ Giáo án Toán lớp 3 Cánh diều năm 2023 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng truy cập Tài liệu Giáo án, đề thi mới, chuẩn