Giáo án Toán lớp 5 bài Luyện tập trang 60 mới, chuẩn nhất

I. Ổn định tổ chức

II. KTBC

- Cho HS hát

- Gọi HS chữa bài

- Nêu quy tắc nhân 1 số TP với 1 số TP

→ n.xét, nhận xét.

- HS hát đầu giờ

- 2 HS lên bảng → nx

III. Bài mới

1. Giới thiệu

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học

2. Nội dung

* Hình thành quy tắc nhân nhẩm 1 số TP với 0,1 ; 0,01...

- Gọi HS nhắc lại quy tắc nhân nhẩm 1 số TP với 10, 100, 1000

- 2 HS nhắc lại

VD: 142,57 x 0,1

- GV nêu VD: 142,57 x 0,1

yêu cầu HS tự tìm kết quả

- 1 HS lên bảng tính.  Cả lớp làm nháp → n.xét

531,75 x 0,001

- Gọi HS so sánh tích 14,257 với thừa số 142,57 để rút ra nhận xét

- GV tiến hành tương tự với

VD: 531,75 x 0,01

GV nhấn mạnh theo tác chuyển dấu phẩy sang trái.

* Quy tắc

- Muốn nhân nhẩm 1 số TP với 0,1 ; 0,01 ta chỉ việc làm gì ?

- 2-3 HS TL

- 2 HS đọc quy tắc

* Luyện tập

+ Bài 1 (b)

MT: HS vận dụng quy tắc nhân nhẩm 1 STP với 0,1; 0,01; 0,001; … để tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu và làm bài

→ n.xét

- Nêu quy tắc nhân nhẩm 1 số TP với 0,1 ; 0,01...

1 HS đọc yêu cầu

Cả lớp tự làm bài. 3 HS lên bảng. HS đổi chéo vở KT kết quả

→ n.xét

+ Bài 2: Viết số đo bằng km²

MT: HS vận dụng quy tắc nhân nhẩm 1 STP với 0,1; 0,01; 0,001; … để tính nhẩm ra kết quả

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Nhắc lại mối quan hệ giữa ha và km²

- GV lưu ý HS: có thể giải bằng cách dựa vào bảng đơn vị đo diện tích rồi dịch chuyển dấu phẩy

→ n.xét

- HS tự làm bài. 2 HS lên bảng

→ n.xét

+ Bài 3: Giải toán

MT: MT: HS vận dụng quy tắc nhân nhẩm 1 STP với 0,1; 0,01; 0,001; …để giải toán có liên quan

- Gọi HS đọc đề

Gọi HS nhắc lại về ý nghĩa của tỷ số 1:1.000.000 biểu thị tỉ lệ bản đồ

- Gọi HS lên bảng

- 1 HS đọc

- 1 HS nhắc lại (1 trên bản đồ ứng với 1.000.000 cm = 10km trên thực tế)

- 1 HS lên bảng → n.xét

IV. Củng cố

V. Dặn dò.

- Yêu cầu hs  nhắc lại nội dung tiết học.

-  GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học.

- 1,2 học sinh trả lời.