Soạn bài Rút gọn câu ngắn gọn - Soạn văn lớp 7
Soạn bài Rút gọn câu ngắn nhất năm 2021
Với Soạn bài Rút gọn câu ngắn gọn nhất Ngữ văn lớp 7 năm 2021 mới sẽ giúp các bạn học sinh dễ dàng soạn văn lớp 7. Ngoài ra, bản soạn văn lớp 7 này còn giới thiệu sơ lược về tác giả, tác phẩm để giúp bạn nắm vững được kiến thức văn bản trước khi đến lớp.
A. Soạn bài Rút gọn câu (ngắn nhất)
Câu 1 (trang sách giáo khoa Ngữ văn 7 Tập 2):
- Các câu (b), (c) là những câu rút gọn.
- Rút gọn thành phần chủ ngữ.
- Rút gọn câu như vậy làm cho câu ngắn gọn hơn. Ngụ ý hành động, nguyên tắc ứng xử trong câu là của chung mọi người nên có thể rút gọn câu
Câu 2 (trang sách giáo khoa Ngữ văn 7 Tập 2):
| Văn bản | Câu rút gọn | Câu khôi phục |
| A | - Bước tới Đèo Ngang bóng xế tà - Dừng chân đứng lại, trời, non, nước, |
- Ta bước tới Đèo Ngang bóng xế tà - Ta dừng chân đứng lại, trời, non, nước, |
| B | - Đồn rằng quan tướng có danh, - Cưỡi ngựa một mình chẳng phải vịn ai. - Ban khen rằng: "Ấy mới tài" - Ban cho cái áo với hai đồng tiền. - Đánh giặc thì chạy trước tiên. - Xông vào trận tiền cởi khố giặc ra (!) - Trở về gọi mẹ mổ gà khao quân! |
- Người ta đồn rằng quan tướng có danh. - Hắn cưỡi ngựa một mình chẳng phải vịn ai. - Vua ban khen rằng: "Ấy mới tài" - Và ban cho cái áo với hai đồng tiền. - Quan tướng khi đánh giặc thì chạy trước tiên. - Khi xông vào trận tiền cởi khố giặc ra (!) - Quan tướng trở về gọi mẹ mổ gà khao quân! |
Thơ, ca dao thường có nhiều câu rút gọn bởi đây là thể loại yêu cầu diễn đạt xúc tích, có quy định về số câu, số chữ.
Câu 3 (trang sách giáo khoa Ngữ văn 7 Tập 2):
- Hai người hiểu nhầm nhau tại vì khi trả lời vị khách, cậu bé đã dùng câu rút gọn khiến vị khách hiểu sai ý.
- Qua câu chuyện này, cần rút ra một bài học: phải cẩn thận khi dùng câu rút gọn vì dùng không đúng cổ thể gây hiểu lầm.
Câu 4 (trang sách giáo khoa Ngữ văn 7 Tập 2):
Chi tiết có tác dụng gây cười và phê phán là đó là những câu rút gọn quá mức của anh chàng phàm ăn khiến câu nói cộc lốc, không thể hiểu được nội dung
B. Kiến thức trọng tâm
1. Khi nói hoặc viết, có thể lược bớt một số thành phần của câu, tạo thành câu rút gọn. Việc lược bỏ một số thành phần câu thường nhằm mục đích như sau :
a) Làm cho câu gọn hơn, vừa thông tin được nhanh, vừa tránh lặp những từ ngữ đã xuất hiện trong câu đứng trước.
Ví dụ :
– Hai ba người đuổi theo nó. Rồi ba bốn người, sáu bảy người.
(Nguyễn Công Hoan)
Thành phần vị ngữ “đuổi theo nó” được lược bỏ ở câu sau.
– Bao giờ cậu đi Hà Nội ?
– Ngày mai.
Câu đầy đủ là “Ngày mai mình đi Hà Nội”. Như vậy, câu trả lời đã lược bỏ cả chủ ngữ và vị ngữ.
b) Ngụ ý hành động, đặc điểm nói trong câu là của chung mọi người (lược bỏ chủ ngữ).
Ví dụ :
– Học ăn, học nói, học gói, học mở. (1)
– Chúng ta học ăn, học nói, học gói, học mở. (2)
Câu (1) vắng chủ ngữ. Chủ ngữ có thể là : “chúng ta”, “nhân dân ta”, “người Việt Nam”… Chủ ngữ trong câu (1) có thể được lược bỏ bởi câu tục ngữ này đưa ra một lời khuyên cho mọi người hoặc nêu một nhận xét chung về đặc điểm của người Việt Nam ta.
2.Khi rút gọn câu, cần chú ý :
a) Không làm cho người nghe, người đọc hiểu sai hoặc hiểu không đầy đủ nội dung câu nói.
Ví dụ : Sáng chủ nhật, trường em tổ chức cắm trại. Sân trường thật đông vui. Chạy loăng quăng. Nhảy dây. Chơi kéo co.
Viết như vậy, dễ bị hiểu là : “Sân trường chạy loăng quăng. Sân trường nhảy dây. Sân trường chơi kéo co”.
Nên sửa lại là : “… Sân trường thật đông vui. Chúng em chạy loăng quăng. Nhảy dây. Kéo co”.
b) Không biến câu nói thành một câu cộc lốc, khiếm nhã.
Ví dụ :
– Con ngoan quá ! Bài nào được điểm 10 thế ? (1)
– Bài kiểm tra Toán. (2)
Câu (2) là câu rút gọn. Trong văn cảnh này, việc rút gọn câu như trên làm cho câu trả lời của đứa con trở thành thiếu lễ phép với mẹ.
Nên sửa lại, thêm từ “ạ” cuối câu trả lời của người con: “Bài kiểm tra Toán ạ.”
